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108夢的N次方宜花場 我要報名

活動起訖時間
自 2019-11-30 起
至 2019-12-01 止
報名起訖時間
自 2019-11-04 08:00:00 起
至 2019-11-08 12:00:00 止
研習地點
  • 開課組別及人數分配
  • 時間及場地
  • 實施計畫
  • 班別簡介
  • 課程需求

國中國文 (召集人: 王政忠 黃秋琴

國中數學A (召集人: 簡民峰

數學探究設計 (召集人: 閔柏盛

 

國中英語 (召集人: 林淑媛

國中社會 (召集人: 何信甫

國中自然 (召集人: 林宛青

國小國語A (召集人: 陳麗雲

 

國小數學A (召集人: 林心怡

國小數學B (召集人: 房昔梅

國小英語 (召集人: 廖雅玲

國小社會 (召集人: 黃美月

國小自然 (召集人: 汪俊良

     

國中小音樂 (召集人: 方美霞

國中小視覺 (召集人: 陳怡錩

國中小表演 (召集人: 沈邑蓎

科技教育 (召集人: 邱文盛

閱讀A (召集人: 宋怡慧

閱讀B (召集人: 陳欣希

國中綜合 (召集人: 林佳諭、賴奕銘

國小綜合 (召集人: 許家昇

魅力口語表達術 (召集人: 陳怡如

2019-11-30

  • 場地
  • 上午
  • 下午

2019-12-01

  • 場地
  • 上午
  • 下午

實施計畫

第二階段報名時間:

自108年11月4日(星期一)上午8時起至108年11月8日(星期五) 中午12時止(實際開放報名期間依官網公告為準),並於108年11月8日下午進行第 二階段錄取名單審核,108年11月11日中午進行第二階段錄取名單公告

相關檔案

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    1) 108年教師專業成長研習-夢的N次方實施計畫 (宜花場).pdf

  • 班別名稱
  • 班別介紹
  • 班別名稱
  • 30人 / 閔柏盛
     
  • 數學探究設計班別介紹
  • 課程簡介

    一、適合國小、國中、高中職各科各年段對探究課程設計有興趣的老師

    二、為何老師需要有探究課程設計能力?

    課堂中老師指導多就會相對壓縮到學生參與和探索時間,如果希望學生參與探索時間多,老師在課堂指導時間就要相對減少。但如果老師為了引導學生有效能地在課堂中探究,老師備課就要依學生程度不同設計學生探索需要的鷹架或準備上課時使用的數位資源或講義,但是提供給學生探究數學知識點的有效策略是什麼? 我們提供給學生有趣又好玩的教學活動,學生跟著走跟著玩,但是

    1. 教學活動能有效引導學生產出扣準學習內容的學習表現嗎?
    2. 教學活動策略有沒有以知識概念為本?
    3. 這些策略有架構嗎?
    4. 教學活動能讓學生清楚知道目前學習內容在知識架構的相對位置嗎?
    5. 老師教學前有沒有系統化自己的教學內容產出適合班上學生知識架構?

     

    三、工作坊目標:

    一、定期辦理工作坊引導學員找到教學北極星

    1. 產出單校或跨校以108領綱為本的客製化知識架構。
    2. 引導老師探索每個知識點的脈絡。
    3. 引導老師產出教學前、中、後的教學策略。

    二、與學員建立共同備課平台

    1. 建立教師專業共同備課成長社群
    2. 建立單校或跨校教師專業共同備課成長社群,產出教案,開放說觀議課,發布建立課程案例放到該社群知識架構與全國知識架構
    3. 分享課程案例遷移到全國其他教室修正後回饋提升再精煉。
    4. 定期辦理單校或跨校教師專業共同備課成長社群交流分享。
    5. 每年辦理年會集結所有正面力量
    6. 預計2020年數學咖啡館年會將以 以探究課程設計為核心輻射狀帶出steam五條路線的分進與合擊,以展現數學、自然、生活科技、領域教師在108課綱實施元年的各項課堂實踐成果。

     


    學員準備事項 學員準備事項

    1. 任教年段課本

    2. 任教年段領綱

  • 班別名稱
  • 30人 / 汪俊良
         
  • 國小自然班別介紹
  • 今年"自然科學領域"包括【主題式研習】及【課堂實踐家】分享兩部分
    邀請本縣教師分享包括:
    正式自然領域課程的教學單元、
    或在其他彈性、特色課程、甚至班級經營中
    有關自然領域相關主題學習效能或素養提升的策略
    課程內容精彩可期

    課程簡介如下~~~

    【主題研習課程】:
    108/11/30(上午)
    主題一:湖光山色鳥飛翔
    授課教師:賴擁憲老師
    課程簡介:
    1.湖山國小鳥類生態主題課程推動經驗與省思分享
    2.鳥類生態觀察教學實務操作體驗

    108/12/01
    主題二:天文單元與力的世界探究與實作
    授課教師:陳振威老師
    課程簡介:
    透過探究與實作,配合"力的單元與天文單元"以任務導向與解決問題方式,設計與產出素養導向教學課例。

    主題三:昆蟲生態棲地營造與五感教學實務
    設課教師:郭淑儀老師
    課程簡介:
    透過素養導向五感體驗教學方式,分享校園昆蟲生態棲地營造經驗及昆蟲生態探究與教學實務。

    【課堂實踐家】:
    108/11/30(下午)
    葉鴻楨老師(羅東國小):自然領域公開課
    陳健忠老師(二城國小):自然領域評量的歷程分析
    盧俊良老師(岳明國小):自然教室外的春天
    潘俊逸老師(碧候國小):與山與雲與泰雅
    林雅雲老師(羅東國小):歡喜來備課
    林姿岑老師(永樂國小):生活課也可以很“自然”
    林詠森老師(新生國小):e探究竟
    李冠霆老師(成功國小):菜園裡找科學


    學員準備事項 學員準備事項

    各位學員好

    歡迎報名參加2019年夢N宜蘭場國小自然領域課程

    以下為本課程相關注意及需準備之事項

    煩請您仔細閱讀及準備

    我們週六羅東國中見

    注意及準備事項:

    1. 第一天上午課程因涵蓋戶外鳥類觀察操作體驗,請穿著輕便服裝、方便行走的鞋子(避免穿高跟鞋)、攜帶雨具、水壺及小背包(讓手可以空出來操作望遠鏡),防蚊液及個人藥品請視需要自行攜帶。
    2. 第二天課程如您目前有任教自然科學領域課程,請攜帶1本內容涉及"天文(太陽、星相、月相)觀察、力學、昆蟲生態"有關的課本或教師手冊(以上內容擇一即可)。
  • 班別名稱
  • 30人 / 許家昇
  • 國小綜合班別介紹
  • 夢N辦理至今,一直沒有國小綜合活動參加辦理,而此次在宜蘭縣辦理,宜蘭縣國小綜合活動領域,恰恰有發展出極具特色與實用的教師增能課程。因此,特別邀請「蘭小綜」(宜蘭縣國小綜合活動領域)開班。

    本次研習課程,

    1. 將透過鄰近羅東林場的場域,讓大家實際體驗VR於戶外教育的運用與定向遊戲的改良操作。
    2. 帶大家透過造舟程序的體驗,了解怎麼去達成綜合活動的學習目標。
    3. 透過學習活動的實際參與,讓大家了解活動帶領的方式與技巧。
    4. 讓大家體會透過桌遊融入於教學的巧妙。
    5. 介紹蘭小綜自行開發的情緒管理課程與自製的教具。

  • 班別名稱
  • 器材需求
  • 統一請購項目
  • 班別名稱
  • 30人 / 汪俊良
         
  • 國小自然需求
  • 湖光山色鳥飛翔器材需求

    1.單槍投影機、電腦、擴音器與麥克風

    2.戶外使用之擴音器

     

    湖光山色鳥飛翔場地需求

    1.一般教室(含單槍投影機、電腦、擴音器與麥克風)

    2.戶外教室:羅東林業文化園區,需有人員協助引導帶隊,協助交通安全。

  • 國小自然統一請購項目
  • 自行採購

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夢N研習報名

2020大「嘉」一起來夢N

組別名額人數
國小科技-楊心淵、楊明勳4038
幼兒教育-黃娟娟4057
國小自然-翁秀玉4040
國中數學-李雅文4030
國中自然-鄭志鵬407
國小英語-蕭凱元4076
國中國文-王政忠4038
國中社會-蔡宜岑4030
國小國語-陳麗雲80106
國小數學-許扶堂4076
國小社會-洪夢華4040
國高中科技-蘇恆誠4025
國中小閱讀-陳欣希4086
體育-王信凱4070
學習障礙-劉佳玲4035
情緒障礙-劉佳玲4042
體驗教育-李基源4043
視覺藝術-饒秀娟4023
國中英文-謝憶茹4066
國高中閱讀-吳韻宇4051
合計979