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108夢的N次方彰投場 我要報名

活動起訖時間
自 2019-12-14 起
至 2019-12-15 止
報名起訖時間
自 2019-11-21 08:00:00 起
至 2019-11-26 23:59:00 止
研習地點
  • 開課組別及人數分配
  • 時間及場地
  • 實施計畫
  • 班別簡介
  • 課程需求

國中國文 (召集人: 王政忠

國中數學A (召集人: 黃峰文

 

數學探究設計 (召集人: 謝宗霖

 

國中英語 (召集人: 許綉敏

國中社會 (召集人: 謝逸帆

國中自然 (召集人: 李學昌

國小國語A (召集人: 陳麗雲

 

國小國語MAPS (召集人: 蔡志豪

 

國小數學A (召集人: 毛炳楠

國小數學EECC (召集人: 陳維民

國小英語 (召集人: 林鈺城

國小社會 (召集人: 張崴耑

   

國小自然 (召集人: 陳進旺

國中小音樂 (召集人: 方美霞

國中小視覺 (召集人: 孫菊君

國中小表演 (召集人: 謝志沛

科技教育 (召集人: 姚述勤

閱讀A (召集人: 宋怡慧

閱讀B (召集人: 陳欣希

2019-12-14

  • 場地
  • 上午
  • 下午

2019-12-15

  • 場地
  • 上午
  • 下午

實施計畫

第二階段報名時間

自 108 年 11 月 21 日(星期四)上午 8 時起至 11 月 26日 (星期二)晚上 23:59 時止

並於 11 月 29日(星期五)中午 12 時公告 第二階段錄取名單。

相關檔案

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    1) 108年教師專業成長研習活動實施計畫(彰投場).pdf

  • 班別名稱
  • 班別介紹
  • 班別名稱
  • 30人 / 謝宗霖
     
  • 數學探究設計班別介紹
  • 課程簡介

    一、適合國小、國中、高中職各科各年段對探究課程設計有興趣的老師

    二、為何老師需要有探究課程設計能力?

    堂中老師指導多就會相對壓縮到學生參與和探索時間,如果希望學生參與探索時間多,老師在課堂指導時間就要相對減少。但如果老師為了引導學生有效能地在課堂中探究,老師備課就要依學生程度不同設計學生探索需要的鷹架或準備上課時使用的數位資源或講義,但是提供給學生探究數學知識點的有效策略是什麼? 我們提供給學生有趣又好玩的教學活動,學生跟著走跟著玩,但是

    1. 教學活動能有效引導學生產出扣準學習內容的學習表現嗎?
    2. 教學活動策略有沒有以知識概念為本?
    3. 這些策略有架構嗎?
    4. 教學活動能讓學生清楚知道目前學習內容在知識架構的相對位置嗎?
    5. 老師教學前有沒有系統化自己的教學內容產出適合班上學生知識架構?

     

    三、工作坊目標:

    一、定期辦理工作坊引導學員找到教學北極星

    1. 產出單校或跨校以108領綱為本的客製化知識架構。
    2. 引導老師探索每個知識點的脈絡。
    3. 引導老師產出教學前、中、後的教學策略。

    二、與學員建立共同備課平台

    1. 建立教師專業共同備課成長社群
    2. 建立單校或跨校教師專業共同備課成長社群,產出教案,開放說觀議課,發布建立課程案例放到該社群知識架構與全國知識架
    3. 分享課程案例遷移到全國其他教室修正後回饋提升再精煉。
    4. 定期辦理單校或跨校教師專業共同備課成長社群交流分享。
    5. 每年辦理年會集結所有正面力量
    6. 預計2020年數學咖啡館年會將以 以探究課程設計為核心輻射狀帶出steam五條路線的分進與合擊,以展現數學、自然、生活科技、領域教師在108課綱實施元年的各項課堂實踐成果。

     


  • 班別名稱
  • 35人 / 陳進旺
  • 國小自然班別介紹
  •        2019年夢N國小自然彰投場主要以十二年國教課綱的科學探究與實作為主軸,在二天課程中安排四位講師、七位實踐家上場。國小自然講師群中有三位參與彰師大段曉林教授的探究計畫案,配合108課綱自然領鋼內容,二年半來開發十多件探究教案,此次邀請多位教案開發者上場示範教學,講師擔任教學者,學員擔任學生,實際體驗探究教學模式。另一位講師對自然科學領域十二年課程綱要—素養導向課程設計與課程共備深入研究及多縣市分享經驗。希望學員能從親身體驗中認識總綱、領綱,講師也會分享在實施探究教學時的教學技巧與注意事項。

           此次主題有:陳進旺老師「手腦並用玩探究」、李永信老師「自然科學領域課程綱要-素養導向教學設計」、翁秀玉老師「探究教學秘笈」、李妙瑟老師配合酸鹼單元的「素養導向探究教學示例-蝶豆花漸層變色飲」。

           實踐家方面則有豐富多元的題材:陳嘉成老師「海洋教育-化石主題課程分享」、柳宏雄老師「動物世界面面觀教學分享」、洪俐玲老師「教學實用小物及資源分享」、黃錦隆老師「麵粉、3D列印、OTTO、空拍機」、劉振昌老師「自然與吃喝玩樂」、陳淑絹老師「玩積木學探究」、蕭宇青老師「如何讓鱷魚漂浮在水中?」

           期盼學員從以上多場探究教學實例,透過自然而然的體驗及觀課後分析,真正認識到「有科學探究味道的自然科教學」。


  • 班別名稱
  • 45人 / 陳欣希
  • 閱讀B班別介紹
  • 應政忠主任的邀約,欣希及苦力團隊自2017年加入夢N的研習。

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    我們的閱讀~~

    強調「課外閱讀+課內學習」力量大!

     

    我們的閱讀~~

    首重「環境氛圍」,快速凝聚親、師、生的共識,自發性地與他人互動而共好。

     

    我們的閱讀~~

    統整「課程活動」,培養小孩的「理解」(聽/讀)、「表達」(說/寫)、「檢索」(訪談/查詢)、「應用」(實踐/創思),還有「合作」的能力。

     

    我們的閱讀~~

    落實「多元評量」,具體指標+明確規準+簡易紀錄,讓「教」「學」成效被看見!

     

    我們的閱讀~~

    只有「小訣竅」,歡迎「對閱讀陌生卻感興趣」的師長參與!

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    每一場除了有「微型共備+實踐分享」,欣希還設定幾個主軸、讓與會成員票選想研討的內容!

    1 □ 閱讀、分析、設計
    2 □ 動腦動手的讀寫課

    3 □ 聽說讀寫,有策略
    4 □ 另類的主題讀寫課
    5 □ 超好玩的多元評量

     

    想參與夢N研習的夥伴,
    若有偏好的研討重點,
    就留言囉!

    ^_^


    學員準備事項 學員準備事項

     

  • 班別名稱
  • 器材需求
  • 統一請購項目
  • 班別名稱
  • 35人 / 蔡志豪
     
  • 國小國語MAPS需求
  • MAPS閱讀寫作器材需求

    電腦或筆電,網路,麥克風,(麥克風擴音之)音響設備。

    MAPS閱讀寫作場地需求

    適合畫全開壁報紙之小組工作桌(一組4人共,13組)或可組合之單人課桌椅(52組)

  • 國小國語MAPS統一請購項目
  • 半開壁報紙30張 (淺黃10、淺藍10、淺綠10)

    全開壁報紙10張(淺黃)

    12色彩色筆 10盒

    20mm寬膠帶與膠帶台 各1

    磁鐵條(形式不拘) 10片

    A3或B4小白板 10片

    白板筆 黑色、藍色各 10支

    小白板擦 10個

    美工刀 1支

  • 班別名稱
  • 35人 / 張崴耑
       
  • 國小社會需求
  • 國小社會統一請購項目
  • 1.便利貼(淺藍、鵝黃、淺粉、淺綠,尺寸:7.5*7.5)─共四色(7.5*7.5)*6份

    2.便利貼(淺藍、鵝黃、淺粉、螢黃,尺寸:7.5*10)─共四色(7.5*10)*6份

    3.海報紙全開六色*6張

    4.簽字筆(紅、藍、黑、綠,尺寸約1.0MM)簽字筆4色*6組

    5.二十四色彩色筆6盒

    6.磁鐵(HANLIN棋型透明強力小磁鐵)一盒50顆裝11mm*17mm

    7. 3M隱形膠帶附酷色切台6入組-19mm

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夢N研習報名

109夢的N次方-台南場

組別名額人數
國中國文-黃秋琴4071
國中數學-洪進益4039
應用數學-林佳蓁4036
國中英語-林健豐4087
國中社會-沙寶鳳4071
國中自然-黃鈺心4027
國小國語A-陳麗雲60129
國小國語B-林用正4088
國小國語MAPS-寧定威4077
國小數學A-許扶堂4074
國小數學B-阮正誼4046
國小數學EECC-陳維民4061
國小英語-蕭凱元60137
國小社會-黃雅貴4040
國小自然-蘇翰庭4047
國中小音樂-張巧燕4050
國中小視覺-饒秀娟4047
國中小表演-張幼玫4059
科技教育-蔡宗榮4028
閱讀探究-張文銘6063
聽說讀寫,有策略!-陳欣希6079
國中綜合-曾怡菁40108
特殊教育-林彥同4041
合計1505

109夢的N次方-南投場

組別名額人數
合計0