在數學課堂上,我們每一位都是非常優秀的演員
不過人家常說~演而優則導
課堂中傑出的導演轉化為教學實況就是"學習者中心"和"探究取向的教與學"
"提問"將會是你我手中的最佳利器
有了它,我們將會發現孩子的學習將會變得很不一樣
因為在40分鐘的課堂中,透過提問還得心中的學習內容與學習表現都會同時展現出來
期待我們能一同經歷這一趟驚奇之旅...
PART A:數學課堂5大類型有效提問與促進策略
PART B:數學課堂2大類型提問序列與其安排
107學年度的數學課本和習作
組別 | 名額 | 人數 |
---|---|---|
國中國文-王政忠 | 35 | 34 |
國中數學A-黃峰文 | 30 | 31 |
數學探究設計-謝宗霖 | 30 | 16 |
國中英語-許綉敏 | 35 | 30 |
國中社會-謝逸帆 | 35 | 16 |
國中自然-李學昌 | 35 | 18 |
國小國語A-陳麗雲 | 80 | 85 |
國小國語MAPS-蔡志豪 | 35 | 24 |
國小數學A-毛炳楠 | 35 | 16 |
國小數學EECC-陳維民 | 35 | 30 |
國小英語-林鈺城 | 40 | 50 |
國小社會-張崴耑 | 35 | 23 |
國小自然-陳進旺 | 35 | 21 |
國中小音樂-方美霞 | 30 | 24 |
國中小視覺-孫菊君 | 30 | 27 |
國中小表演-謝志沛 | 30 | 21 |
科技教育-姚述勤 | 35 | 13 |
閱讀A-宋怡慧 | 45 | 34 |
閱讀B-陳欣希 | 45 | 40 |
合計 | 553 |