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從課堂的六動風景~談素養導向教學的實踐

【課程時段】

2019-06-01 上午

【地點】

B102

課程介紹 課程介紹

分享案例:

本課程設計,期望透過對節慶習俗時間的假設性問題(如「過年是否可以更換到其他時間?」、「如果鬼月改在春季?」),引導學生從自然現象、人們的感受,去思考節慶與人的關連,從而培養在日常生活中觀察與探究的習慣。

學習目標包含:

一、透過閱讀與資料整理,瞭解生活中各個族群常見的節慶習俗,進而欣賞不同文化的特色。

二、藉由小組討論活動,學習表達與聆聽的技巧,並能尊重他人不同意見。

三、透過節慶習俗的問題探討,思考節慶習俗背後的涵意,並覺察節慶習俗與生活的關連。

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    1) 教學實踐分享_為什麼要有節慶_崴耑.pdf

學員準備事項 學員準備事項

請參與學員自行攜帶一本社會領域備課用書(不分年級版本)

 

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夢N研習報名

課程許願、回饋留言板

2020大「嘉」一起來夢N

組別名額人數
國小科技-楊心淵、楊明勳4038
幼兒教育-黃娟娟4057
國小自然-翁秀玉4040
國中數學-李雅文4030
國中自然-鄭志鵬407
國小英語-蕭凱元4076
國中國文-王政忠4038
國中社會-蔡宜岑4030
國小國語-陳麗雲80105
國小數學-許扶堂4076
國小社會-洪夢華4040
國高中科技-蘇恆誠4025
國中小閱讀-陳欣希4086
體育-王信凱4070
學習障礙-劉佳玲4035
情緒障礙-劉佳玲4042
體驗教育-李基源4043
視覺藝術-饒秀娟4023
國中英文-謝憶茹4066
國高中閱讀-吳韻宇4051
合計978