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從課堂的六動風景~談素養導向教學的實踐

【課程時段】

2019-06-01 上午

【地點】

B102

課程介紹 課程介紹

分享案例:

本課程設計,期望透過對節慶習俗時間的假設性問題(如「過年是否可以更換到其他時間?」、「如果鬼月改在春季?」),引導學生從自然現象、人們的感受,去思考節慶與人的關連,從而培養在日常生活中觀察與探究的習慣。

學習目標包含:

一、透過閱讀與資料整理,瞭解生活中各個族群常見的節慶習俗,進而欣賞不同文化的特色。

二、藉由小組討論活動,學習表達與聆聽的技巧,並能尊重他人不同意見。

三、透過節慶習俗的問題探討,思考節慶習俗背後的涵意,並覺察節慶習俗與生活的關連。

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    1) 教學實踐分享_為什麼要有節慶_崴耑.pdf

學員準備事項 學員準備事項

請參與學員自行攜帶一本社會領域備課用書(不分年級版本)

 

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夢N研習報名

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    台南場報名統計

    組別名額人數
    國中國文-王秀梗4548
    國中數學A-何耿旭 4521
    國高中數學(國中數學B)-林佳蓁4511
    國中英語-林健豐4531
    國中社會-史蕙萍4518
    國中自然-黃鈺心4516
    國小國語A-陳麗雲4558
    國小國語MAPS-賴建光4534
    國小數學A-阮正誼4527
    國小數學B-房昔梅4515
    國小英語-蕭凱元4585
    國小社會-黃雅貴4521
    國小自然-翁秀玉4523
    國中小音樂-莊森雄4519
    國中小視覺-曾品璇459
    國中小表演-劉淑惠4513
    科技教育-蔡宗榮4540
    閱讀A-宋怡慧4544
    閱讀B-陳欣希4570
    國中綜合-林佳諭、賴奕銘4572
    合計675