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閱讀理解融入數學學習的教學模式

【課程時段】

2018-05-26 上午

【地點】

A區229

【講師】

阮正誼

課程介紹 課程介紹

「文本」是學生學習知識與溝通知識最普遍的資源與媒介;而「文字應用問題」是數學評量常使用的方式,但卻是學生最容易遭遇挫折的學習對象。本工作坊透過帶領學生如何理解「文字情境題」,解決「文字情境題」,進而分享「利用教科書以『閱讀理解』為主,『具體物操作』為輔,透過教師『提問』引導,促使學生『澄清』、『溝通』、『理解』、『建構』、『應用』數學知識的教學模式。此教學模式試圖促進學生營造一個「有感」且「深化」的數學學習經驗,並嘗試解決現有數學教材內容較多,教學時數不足的問題。

學員準備事項 學員準備事項

學員準備剪刀及口紅膠

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    台南場報名統計

    組別名額人數
    國中國文-王秀梗4552
    國中數學A-何耿旭 4522
    國高中數學(國中數學B)-林佳蓁4513
    國中英語-林健豐4536
    國中社會-史蕙萍4519
    國中自然-黃鈺心4516
    國小國語A-陳麗雲4564
    國小國語MAPS-賴建光4540
    國小數學A-阮正誼4534
    國小數學B-房昔梅4518
    國小英語-蕭凱元4585
    國小社會-黃雅貴4524
    國小自然-翁秀玉4524
    國中小音樂-莊森雄4528
    國中小視覺-曾品璇4511
    國中小表演-劉淑惠4517
    科技教育-蔡宗榮4542
    閱讀A-宋怡慧4548
    閱讀B-陳欣希4575
    國中綜合-林佳諭、賴奕銘4574
    合計742