陳文凱
「水管創客」以學生的先備知識為鷹架
透過真實情境與任務導向的合作學習任務
讓孩子發璿問題、思考問題進而解決問題
培養孩子的規畫與解決問題能力
跨學科橫向整合與拉長學習經驗的縱深
累積每次任務的學習及操作經驗
評量以學習歷程為導向看見孩子的學習
第一天: 延長線、手機充電器 第二天: 美工刀、膠水、切割墊(廢報紙)、筆電+可上網手機、手機充電器、平板(非必須)