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MAPS發表對話
課程介紹
當課程轉為以提問為主的MAPS教學或其他以學生為主體的教學時，學生的討論與發表會成為學習的常態，但好的討論則需要老師的指導，因此教師的主持引導、追問統整、核對訊息等對話的能力也相形重要。
歡迎教育夥伴一同來翻轉課堂，領略對話的力量。
學員準備事項
學員請自備： 紅筆、藍筆、螢光筆2色
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夢N研習報名
109夢的N次方-台南場
| 組別 | 名額 | 人數 |
|---|---|---|
| 國中國文-黃秋琴 | 40 | 65 |
| 國中數學-洪進益 | 40 | 28 |
| 應用數學-林佳蓁 | 40 | 27 |
| 國中英語-林健豐 | 40 | 78 |
| 國中社會-沙寶鳳 | 40 | 66 |
| 國中自然-黃鈺心 | 40 | 21 |
| 國小國語A-陳麗雲 | 60 | 127 |
| 國小國語B-林用正(云團隊) | 40 | 84 |
| 國小國語MAPS-寧定威 | 40 | 79 |
| 國小數學A-許扶堂 | 40 | 66 |
| 國小數學B-阮正誼 | 40 | 19 |
| 國小數學EECC-陳維民 | 40 | 59 |
| 國小英語-蕭凱元 | 60 | 116 |
| 國小社會-黃雅貴 | 40 | 25 |
| 國小自然-蘇翰庭 | 40 | 41 |
| 國中小音樂-張巧燕 | 40 | 43 |
| 國中小視覺-饒秀娟 | 40 | 24 |
| 國中小表演-張幼玫 | 40 | 51 |
| 科技教育-蔡宗榮 | 40 | 15 |
| 閱讀探究-張文銘 | 60 | 62 |
| 聽說讀寫，有策略!-陳欣希 | 60 | 70 |
| 國中綜合-曾怡菁 | 40 | 110 |
| 特殊教育-林彥同 | 40 | 25 |
| 合計 | 1301 | |
