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數學科起承轉合EECC教學觀-設局製造需求

【課程時段】

2019-06-02 上午

【地點】

C221

【講師】

陳維民 許志文

課程介紹 課程介紹

數學科起承轉合EECC教學觀-設局製造需求
依循數學本質,設局、製造需求,產生概念衝突

一、課程轉化

講述是最基本、很重要的轉化方式,除此之外,還可以討論、提供正反例、透過提問與追問、協助轉換成心像、列舉歸納等等

二、設局製造需求

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三、起承轉合的創課手法123

創課手法:精準、快速、簡約

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學員準備事項 學員準備事項

攜帶自己的課本

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夢N研習報名

嘉義N+1報名統計

組別名額人數
國中國文-王政忠4034
國中英文-許綉敏4037
國中數學-史美奐4026
國中社會-蔡宜岑4018
國中自然-鄭志鵬4013
國小國語-陳麗雲4055
國小英文-林鈺城4054
國小數學-許扶堂4046
國小社會-洪夢華4026
國小自然-莊婷嫃4023
國中小閱讀-陳欣希4072
國高中閱讀-宋怡慧團隊4020
科技-林東成4025
合計449