心法工學-理解思維架構力

從文字到意義，從閱讀到素養，是一個步驟單純但交互機制複雜的認知建構過程。這過程的品質反映出我們的內在條件包括知識、經驗與能力，而影響認知結果最為關鍵的是觀念與思維。這情況在閱讀過程中的理解是如此，對教學來說也是如此。任何教學方法或工具在缺乏對科目內涵與目的清楚的認知之下，不僅無法發揮出工具的應有的效果，甚至造成負面的影響。

本課程將透過系統性設計的操作練習，建立對閱讀素養清晰的理解，並轉化經驗為可在課堂中操作的課程設計與教學方法。