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數學科《起承轉合》教學系統-課程分析篇

【課程時段】

2018-11-17 上午

【地點】

中山-行政3F自然2教室

【講師】

陳維民

課程介紹 課程介紹

從數學本質著手,以學科發生邏輯的觀點分析課程。

一、課程疑義

發現問題、產生困惑是進步的泉源
實作一:討論分數除法的課程架構

二、教科書隱藏的奧秘

教科書是一群專家的作品,其中潛藏了那些秘密呢?
從知識點與知識點鋪陳的觀點,分析分數除法的課程架構
實作二:隨意挑選一個單元或小節,試著找出課程隱藏的奧秘

學員準備事項 學員準備事項

帶自己的數學課本

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    國中社會-史蕙萍4537
    國中自然-黃鈺心4527
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    國小國語MAPS-賴建光4573
    國小數學A-阮正誼4550
    國小數學B-房昔梅4537
    國小英語-蕭凱元4585
    國小社會-黃雅貴4540
    國小自然-翁秀玉4546
    國中小音樂-莊森雄4545
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    國中小表演-劉淑惠4531
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    閱讀A-宋怡慧4561
    閱讀B-陳欣希4595
    國中綜合-林佳諭、賴奕銘4581
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