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數學科《起承轉合》教學系統-課程分析篇
課程介紹
從數學本質著手，以學科發生邏輯的觀點分析課程。
一、課程疑義
發現問題、產生困惑是進步的泉源
實作一：討論分數除法的課程架構
二、教科書隱藏的奧秘
教科書是一群專家的作品，其中潛藏了那些秘密呢？
從知識點與知識點鋪陳的觀點，分析”分數除法”的課程架構
實作二：隨意挑選一個單元或小節，試著找出課程隱藏的奧秘
學員準備事項
帶自己的數學課本
