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看見0.1的改變-談數學兩班三組及補教教學之課室實踐
課程介紹
課程架構
一.0.1的改變
二.學生學習現況探討
三.解決方案
四.兩班三組運用在數學的分享
五.補救教學運用在數學的分享
六.結論
學員準備事項
請參加的學員自行準備一副撲克牌。
