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心法工學- 理解思維架構力

【課程時段】

2018-10-20 下午

【地點】

公誠樓第二會議室

【講師】

黃國珍

課程介紹 課程介紹

從文字到意義,從閱讀到素養,是一個步驟單純但交互機制複雜的認知建構過程。這過程的品質反映出我們的內在條件包括知識、經驗與能力,而影響認知結果最為關鍵的是觀念與思維。這情況在閱讀過程中的理解是如此,對教學來說也是如此。任何教學方法或工具在缺乏對科目內涵與目的清楚的認知之下,不僅無法發揮出工具的應有的效果,甚至造成負面的影響。

本課程將透過系統性設計的操作練習,建立對閱讀素養清晰的理解,並轉化經驗為可在課堂中操作的課程設計與教學方法。

學員準備事項 學員準備事項

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    組別名額人數
    國中國文-王秀梗4554
    國中數學A-何耿旭 4522
    國高中數學(國中數學B)-林佳蓁4514
    國中英語-林健豐4538
    國中社會-史蕙萍4522
    國中自然-黃鈺心4517
    國小國語A-陳麗雲4568
    國小國語MAPS-賴建光4544
    國小數學A-阮正誼4537
    國小數學B-房昔梅4520
    國小英語-蕭凱元4585
    國小社會-黃雅貴4526
    國小自然-翁秀玉4525
    國中小音樂-莊森雄4535
    國中小視覺-曾品璇4517
    國中小表演-劉淑惠4524
    科技教育-蔡宗榮4544
    閱讀A-宋怡慧4551
    閱讀B-陳欣希4580
    國中綜合-林佳諭、賴奕銘4577
    合計800