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特教

劉佳玲
40 人
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  • 實踐家
  • 學員準備事項
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課程介紹 課程介紹

正向行為支持與班級經營~第一階段 正向行為支持與班級經營~第一階段

時間:2019-02-23 上午
場地:
講師: 劉佳玲

情緒障礙特徵「現實版」、行為介入方案「實作」、
實例~~在普通班的過動學生、在普通班的亞斯學生、在普通班的自閉症學生、在普通班的重度自閉症學生(還真的有喔!)、在普通班的肢體障礙學生.....

注意力缺陷過動症的教學模組 注意力缺陷過動症的教學模組

時間:2019-02-23 下午
場地:
講師: 胡吟雪

注意力缺陷過動症學生,是教學現場中常遇到的大挑戰。

普通班教師、特教教師、學生同儕面對注意力缺陷過動症的學生常不知所措,注意力缺陷過動症學生本來也極為困惑與混亂。

 

此課程將分享如何協助與教導注意力缺陷過動症學生,是極為實用的課程。

課程內容:社會互動支持、生涯發展支持、教師自我效能、生活管理支持、團體參與支持、個別學習支持等。

時間有限,依學員需求調整。

自閉症的教學與輔導 自閉症的教學與輔導

時間:2019-02-24 上午
場地:
講師: 戴富媛

自閉症學生在教學現場中,對普通班教師、特教教師也是極大的挑戰。

如何引導自閉症說話?

如何建立自閉症生活習慣?

如何解決自閉症尖叫的問題?

如何解決自閉症行為固著的問題?

這堂課,

將以兩個個案,由小學一年級談到國中三年級。

讓大家一起瞭解自閉症學生需要哪些教學來支持他順利適應未來成人的社區生活。

正向行為支持與班級經營~第一階段 正向行為支持與班級經營~第一階段

時間:2019-02-24 下午
場地:
講師: 劉佳玲

情緒障礙特徵「現實版」、行為介入方案「實作」、
實例~~在普通班的過動學生、在普通班的亞斯學生、在普通班的自閉症學生、在普通班的重度自閉症學生(還真的有喔!)、在普通班的肢體障礙學生.....

實踐家介紹 實踐家介紹

學員準備事項 學員準備事項

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夢N研習報名

嘉義N+1報名統計

組別名額人數
國中國文-王政忠4034
國中英文-許綉敏4037
國中數學-史美奐4026
國中社會-蔡宜岑4018
國中自然-鄭志鵬4013
國小國語-陳麗雲4055
國小英文-林鈺城4055
國小數學-許扶堂4046
國小社會-洪夢華4026
國小自然-莊婷嫃4024
國中小閱讀-陳欣希4072
國高中閱讀-宋怡慧團隊4020
科技-林東成4025
合計451