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閱讀B
陳欣希
45 人
班別簡介
應政忠主任的邀約，欣希及苦力團隊自2017年加入夢N的研習。
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我們的閱讀～～
強調「課外閱讀＋課內學習」力量大！
我們的閱讀～～
首重「環境氛圍」，快速凝聚親、師、生的共識，自發性地與他人互動而共好。
我們的閱讀～～
統整「課程活動」，培養小孩的「理解」（聽／讀）、「表達」（說／寫）、「檢索」（訪談／查詢）、「應用」（實踐／創思），還有「合作」的能力。
我們的閱讀～～
落實「多元評量」，具體指標＋明確規準＋簡易紀錄，讓「教」「學」成效被看見！
我們的閱讀～～
只有「小訣竅」，歡迎「對閱讀陌生卻感興趣」的師長參與！
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每一場除了有「微型共備＋實踐分享」，欣希還設定幾個主軸、讓與會成員票選想研討的內容！
1 □ 閱讀、分析、設計
2 □ 動腦動手的讀寫課
3 □ 聽說讀寫，有策略
4 □ 另類的主題讀寫課
5 □ 超好玩的多元評量
想參與夢N研習的夥伴，
若有偏好的研討重點，
就留言囉！
^_^
- 課程介紹
- 實踐家
- 學員準備事項
- 請購單
課程介紹
凝聚「親師生閱讀共識」的小訣竅！
我們的閱讀～～
首重「環境氛圍」，快速凝聚親、師、生的共識，自發性地與他人互動而共好。
實作「動腦動手閱讀課」的小訣竅！
我們的閱讀～～
統整「課程活動」，培養小孩的「理解」（聽／讀）、「表達」（說／寫）、「檢索」（訪談／查詢）、「應用」（實踐／創思），還有「合作」的能力。
規劃「有趣有用讀寫課」的小訣竅！
我們的閱讀～～
統整「課程活動」，培養小孩的「理解」（聽／讀）、「表達」（說／寫）、「檢索」（訪談／查詢）、「應用」（實踐／創思），還有「合作」的能力。
設計「具素養導向評量」的小訣竅！
我們的閱讀～～
落實「多元評量」，具體指標＋明確規準＋簡易紀錄，讓「教」「學」成效被看見！
實踐家介紹
01 晨讀不孤單 閱讀變簡單
【實踐家時段】
2019-07-08 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
南投縣南投市康壽國小- 李韶齡
02 給孩子一個想望～與作者有約
【實踐家時段】
2019-07-08 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 陳素觀
03 滲透推動，營氛圍～我們一起向前走
【實踐家時段】
2019-07-08 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
臺南市北區文元國小- 佘春樺
04 聯絡簿，不只是「聯絡」簿
【實踐家時段】
2019-07-08 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
嘉義縣義竹鄉義竹國中- 謝淑媚
05 小小麻糬，效益大
【實踐家時段】
2019-07-08 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
臺南市北區開元國小- 許惠淨
06 引入「築夢．逐夢」計畫，營造學校氛圍
【實踐家時段】
2019-07-08 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
臺南市安南區海佃國小- 黃美鳳尚未上傳簡報或檔案
07 書聲琅琅—朗讀教學經驗分享
【實踐家時段】
2019-07-09 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
嘉義縣朴子市大同國小- 涂美儀
08 閱讀紀錄單～小任務，輕鬆讀
【實踐家時段】
2019-07-09 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
南投縣草屯鎮平林國小- 郭碧娟
09 讀報讀寫課－圖文遊戲樂
【實踐家時段】
2019-07-09 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
嘉義縣六腳鄉蒜頭國小- 林建安
10 來炒一盤韭菜蛋—培養聽說讀寫與生活實踐的能力
【實踐家時段】
2019-07-09 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
嘉義縣朴子市朴子國小- 林欣欣
11 好書推薦
【實踐家時段】
2019-07-09 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
臺南市新市區大社國小- 黃秀君
12 讓好書去旅行——提升學生閱讀的廣度與書寫的深度
【實踐家時段】
2019-07-09 上午【引言人】
嘉義縣竹崎鄉鹿滿國小- 林俊良【實踐家講師】
臺南市新市區南科國際實驗高中- 張雅婷
學員準備事項
無
