國小自然
班別簡介
台南場國小自然講師群共同參與彰師大段曉林教授的探究計畫案，配合108課綱自然領鋼內容，二年半來開發十多件探究教案，此次邀請多位教案開發者上場示範教學，講師擔任教學者，學員擔任學生，實際體驗探究教學模式，由翁秀玉老師進行議課，剖析教案與領綱內容的對應關係，希望學員能從親身體驗中認識領綱，多位講師也會分享他在實施探究教學時的教學技巧與注意事項。
此次主題有：翁秀玉與蔡明展老師「如何教出探究教學的味道？-水渦流科普影片與教案剖析」、陳進旺老師「3W關鍵思考法在投石器探究的應用」、李妙瑟老師配合酸鹼單元的「蝶豆花漸層變色飲」、黃玫婷老師自編的校本課程「玩太空！NASA探究教材」，以上內容皆是配合108課綱國小自然科探究教學的走向，實際示範教學，如何教才不會淪為食譜式教學？如何教才有探究的味道？
實踐家方面則有豐富多元的題材：吳怡真老師「愛上自然-植物單元」、潘俞佑老師的「生鏽實驗」、黃奕升老師「創造力在生活中的培養以創意發明為例」(分享指導學生創意發明的經驗談))、蕭宇青老師「動物如何求生存」、與周亮妤老師「自然與英文的跨領域教學」。
期盼學員從以上多場探究教學實例，透過自然而然的體驗及觀課後分析，真正認識到「有科學探究味道的自然科教學」。
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1) 講義-夢N台南場-國小自然(秀玉+明展+進旺+妙瑟＋玫婷)-1080520-ok.pdf
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課程介紹
如何教出探究教學的味道？-水渦流科普影片與教案剖析
如何教出探究教學的味道？-水渦流科普影片與教案剖析
(一)科普影片「赤道兩旁南、北半球位置水渦流方向不同」：學員實際操作水渦流實驗，瞭解網路上科普錯誤的影片關鍵因素，由嘉義市蔡明展老師分享實際的教學過程。
(二)分析自然科探究教學的要素：瞭解自然科探究教學，化理論為實務，根據水渦流教學影片剖析探究教學的要素。
玩太空！NASA探究教材
2018年是NASA登陸月球50週年，洞察號火星探測器也在年底順利發射成功；2019年人類首次拍到黑洞剪影，一同見證天文物理的重大時刻。最新的太空發展能引發學生的好奇心與學習興趣，但自然領域沒有相關課程，於是，「玩太空」以太空任務為課程起點，透過製作太空任務紙模型，學習紙工技藝，並在實驗中培養探究能力。
3W關鍵思考法在投石器探究的應用
一、3W關鍵思考法簡介。
二、投石器探究教學實作：以國小自然科--系統與尺度 （INc ）為學習內容，依據108新課綱的精神，藉由投石器的進行探究精神的教學活動，檢視學生學習表現。培養學生藉由觀察老師示範操作或自行操作「投石器」，覺察並推論出影響投石器射程的原因，並將可能的因素列舉出來；透過小組討論進行實驗的設計規劃，找出可能影響投石器射程距離的因素，並進行實驗設計實際探究影響投石器射程距離的因素；在進行觀察、實驗設計與執行後，理解及解釋影響投石器射程距離的原因，並於此活動中增加對「力與運動」單元之理解與探究能力的培養。
素養導向探究教學示例-蝶豆花漸層變色飲
自然科五年級的酸鹼單元近年來已有不少老師會加入蝶豆花變色飲料的教學，但是，常常是老師說一套動作後，學生跟著做，就能將蝶豆花變色飲料做出多元變色，效果不錯；不過，本教案根據課綱，以科學探究的方向設計出有別於食譜式的教學模式，提供大家參考。
本課程藉由「色彩繽紛的蝶豆花漸層變色飲料」引起學生的學習動機，也了解「酸鹼指示劑在生活中的應用」。在進行「蝶豆花漸層變色飲料」之探究活動中，除了讓學生建構「蝶豆花水是一種酸鹼指示劑，利用冰塊、酸、鹼性能產生漸層變色的飲料」的概念外，還增加學生以科學原理進行藝術創作的驚奇，及享用飲料的興奮與滿足感。
實踐家介紹
探究教學-鐵生鏽
【實踐家時段】
2019-07-08 整天【引言人】
嘉義市東區嘉義大學附小- 翁秀玉【實踐家講師】
高雄市鼓山區壽山國小 - 潘俞佑
愛上自然-植物教學
【實踐家時段】
2019-07-08 整天【引言人】
嘉義市東區嘉義大學附小- 翁秀玉【實踐家講師】
臺南市東區東光國小- 吳怡真
創造力在生活中的培養以創意發明為例
【實踐家時段】
2019-07-09 整天【引言人】
臺中市沙鹿區沙鹿國小- 陳進旺【實踐家講師】
新北市中和區自強國小- 黃奕升
跨領域教學－自然與英語學科
【實踐家時段】
2019-07-09 整天【引言人】
臺中市沙鹿區沙鹿國小- 陳進旺【實踐家講師】
嘉大師培生- 周亮妤
動物如何求生存
【實踐家時段】
2019-07-09 整天【引言人】
臺中市沙鹿區沙鹿國小- 陳進旺【實踐家講師】
臺中市潭子區華盛頓國小- 蕭宇青
學員準備事項
