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國小國語MAPS

賴建光
40 人

班別簡介 班別簡介

課程內容以MAPS教學法為主,分成提問設計、課堂實務、發表對話、閱讀寫作幾個部分來說明。MAPS教學法的核心四要素分別為心智繪圖(Mind Mapping)、提問策略(Asking Questions)、口說發表(Presentation)和同儕鷹架(Scaffolding Instruction)。在提問設計方面,分為暖身題、基礎題、挑戰題三個層次。而完整的心智圖的內容,則包含I see、I feel和I think三個部分。學員請自備: 紅筆、藍筆、螢光筆2色。

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    1) 20190601夢N花東場MAPS講義.pdf
  • 課程介紹
  • 實踐家
  • 學員準備事項
  • 請購單

課程介紹 課程介紹

MAPS備課提問 MAPS備課提問

時間:2019-06-01 上午
場地:A106
講師: 寧定威 黃秋蓉

藉由課文解構來釐清教學目標,以心智繪圖整理教學內容,設計提問規劃教學流程,MAPS課堂進行的前置作業,歡迎一起來共學共好。

MAPS課堂實務 MAPS課堂實務

時間:2019-06-01 下午
場地:A106
講師: 黃秋蓉 寧定威

MAPS是啥?  

能吃嗎?不能!

能喝嗎?   也不能!

能提早退休嗎?  更不能!

那為何而來?

為學生學習而來!

為教師專業而來!

為教師尊嚴而來!

來吧!咱們一起

讓充分的備課成為專業的日常!

從一團迷霧中找到文本的脈絡,

使課室的美好風景清晰可見,

透過加深加廣的探究,

使課堂精采可期,

來吧!

 

有道是

投資理財有賺有賠,投資自己穩賺不賠

夢N    MAPS教學小組關心您!

   等你喔!

MAPS發表對話 MAPS發表對話

時間:2019-06-02 上午
場地:A106
講師: 蔡志豪 賴建光

當課程轉為以提問為主的MAPS教學或其他以學生為主體的教學時,學生的討論與發表會成為學習的常態,但好的討論則需要老師的指導,因此教師的主持引導、追問統整、核對訊息等對話的能力也相形重要。

歡迎教育夥伴一同來翻轉課堂,領略對話的力量。

MAPS閱讀寫作 MAPS閱讀寫作

時間:2019-06-02 下午
場地:A106
講師: 賴建光 蔡志豪

MAPS的暖身題、基礎題、挑戰題的提問設計轉化為活動任務,以I seeI feelI think不同向度來思考問題,營造學習主題相關的情境與氛圍。透過關鍵能力不斷重複的練習,主題與相關知識的連結,轉化為思考的觀點與整合的能力,透過沉浸主題中學習的方式,透過文本的反思,思考自己未來發展的方向,展現自我獨特理念與寫作風格。

實踐家介紹 實踐家介紹

學員準備事項 學員準備事項

學員請自備: 紅筆、藍筆、螢光筆2色。

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夢N研習報名

嘉義N+1報名統計

組別名額人數
國中國文-王政忠4034
國中英文-許綉敏4037
國中數學-史美奐4026
國中社會-蔡宜岑4018
國中自然-鄭志鵬4013
國小國語-陳麗雲4055
國小英文-林鈺城4054
國小數學-許扶堂4046
國小社會-洪夢華4026
國小自然-莊婷嫃4023
國中小閱讀-陳欣希4072
國高中閱讀-宋怡慧團隊4020
科技-林東成4025
合計449