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國小國語A

陳麗雲
40 人
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    1) 2019國小國語A花東夢講義.pdf
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課程介紹 課程介紹

語你同行~玩出素養的語文課;課例分享;以閱讀統整各學科計劃:香港大埔公立學校(楊可琪主任、江秀雯) 語你同行~玩出素養的語文課;課例分享;以閱讀統整各學科計劃:香港大埔公立學校(楊可琪主任、江秀雯)

時間:2019-06-01 整天
場地:A103

一、思考:語文是什麼?語文課教什麼?
課本和一般文學作品的差異是什麼?它必須承載什麼使命與任務?
形塑~語文素養
二、麗雲的教學心法:還給語文教學原本清麗的面貌
1.從教課文到學語文
2.專心做語文的事~讓語文課回到語文領域
3.教學~教如何學~學到
4.寫作為導向的閱讀課
5.重視語用~運用、實踐
6.延伸閱讀~垂直深化(從課內到課外) ~群文閱讀

二、思考:文本適合促進哪一項核心素養?(從108課綱中對照檢核)

三、素養導向教學示例與實做

故事的讀寫;素養導向教學與評量  聆聽與口語表達 故事的讀寫;素養導向教學與評量 聆聽與口語表達

時間:2019-06-02 上午
場地:A103

★素養導向教學與評量  聆聽與口語表達

一、國語文教學「口語表達」的定義與範疇

二、口語表達─重點歸納:各學習階段之指導特點、練習方式

三、國語文教學「聆聽」的定義與範疇

四、聆聽─重點歸納:各學習階段之指導特點、練習方式

五、一課裡的「聽說教學」:課例分享、評量示例

★故事的讀寫

孩子們都喜歡聽故事,畫故事,說故事,寫故事。

聽故事專注學聆聽

說故事看圖說故事

讀故事找精彩之處

寫故事接寫與改寫

讓我們一起享受故事讀寫趣

群文閱讀 群文閱讀

時間:2019-06-02 下午
場地:A103
講師: 林用正 陳麗雲

群文閱讀:進行多文本的閱讀探究,以課內到課外的閱讀拓展來提升閱讀量,並從中學會閱讀方法。

實踐家介紹 實踐家介紹

火燒連環船 火燒連環船

【實踐家時段】

2019-06-01 下午

【引言人】

新北市三重區修德國小- 陳麗雲

【實踐家講師】

花蓮縣花蓮市東華大學附設實小- 李珮琪
尚未上傳簡報或檔案

冬日吃蘿蔔(小小記者研習營) 冬日吃蘿蔔(小小記者研習營)

【實踐家時段】

2019-06-01 下午

【引言人】

新北市三重區修德國小- 陳麗雲

【實踐家講師】

花蓮縣吉安鄉北昌國小- 李思蓉
尚未上傳簡報或檔案

學員準備事項 學員準備事項

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夢N研習報名

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    國中社會-史蕙萍4519
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    國小國語A-陳麗雲4564
    國小國語MAPS-賴建光4538
    國小數學A-阮正誼4533
    國小數學B-房昔梅4518
    國小英語-蕭凱元4585
    國小社會-黃雅貴4523
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