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國中自然

吳月鈴
40 人
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  • 實踐家
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課程介紹 課程介紹

領綱導讀及探究教學簡介 領綱導讀及探究教學簡介

時間:2019-06-01 上午
場地:A203
講師: 林莞如 吳月鈴

1.自然領綱導讀

2.探究教學簡介---新領綱強調探究與實作,此單元將對探究與實作的類型、理念、教學實施進行簡介及提供示例。

 

探究教學課程設計與實作(po/pe篇,以生物科為例) 探究教學課程設計與實作(po/pe篇,以生物科為例)

時間:2019-06-01 上午
場地:A203

1.學習表現,探究能力-問題解決(P)之po(觀察與定題)/pe(計劃與執行)之簡介與實作

以酵素單元為例,學員以學生角度參與一節科學課,之後透過議課及實作,學習如何以學習重點--學習內容、學習表現來規劃、設計素養導向的科學課!

 

探究與實作教學設計(理化篇) 探究與實作教學設計(理化篇)

時間:2019-06-02 上午
場地:A203

以課本內容(原子的構造、電與生活)的實作體驗,進行自然科學素養導向課程設計的共備與實作,您將以學生的視角,經歷一堂素養導向課程的公開課,之後以教師角度進行議課與備課練習,從實作中理解素養導向課程的風貌!

海生館數位海洋資源在自然科學課程的開放與應用 海生館數位海洋資源在自然科學課程的開放與應用

時間:2019-06-02 下午
場地:A203
講師: 吳曜如 吳月鈴

海洋教育在自然科學課程中常常是較為被忽略的一塊,除了課程本身較少提及之外,相關素材以及材料不若淡水或陸生生物那麼容易取得亦是原因之一。海生館身為海洋環境教育場域以及全國最大的海洋相關研究單位,為了使想要進行海洋教育的自然科學教師,可以容易取得合法授權之各種海洋素材數位典藏與相關教學資源共享,故設立了「雲端學習系統」平台,本次課程將分享相關之建構、運用以及未來規劃,期望可以讓海生館成為希望將海洋知識融入課程的老師可以依靠的靠山。

本課程建議參與教師可攜帶筆電或平板,較方便進行操作。

 

實踐家介紹 實踐家介紹

學員準備事項 學員準備事項

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夢N研習報名

嘉義N+1報名統計

組別名額人數
國中國文-王政忠4034
國中英文-許綉敏4037
國中數學-史美奐4026
國中社會-蔡宜岑4018
國中自然-鄭志鵬4013
國小國語-陳麗雲4055
國小英文-林鈺城4054
國小數學-許扶堂4046
國小社會-洪夢華4026
國小自然-莊婷嫃4023
國中小閱讀-陳欣希4072
國高中閱讀-宋怡慧團隊4020
科技-林東成4025
合計449