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國中數學A

蘇漢哲
40 人
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    1) 1080601素養導向教學設計台東夢N (1).pptx
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    2) 素養軍團鬥惡龍學習單 (1).pdf
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    3) 旅遊達人PK賽學習單 (1).pdf
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課程介紹 課程介紹

以中學數學概念為本的理解策略工坊 以中學數學概念為本的理解策略工坊

時間:2019-06-01 上午
場地:C222
講師: 彭甫堅

我們希望能協助自己與夥伴透過有系統的引導與教練能讓自己的教學更自由,讓教學在指導式到開放式的游標尺上自由發揮,更希望數咖能成為單科或跨科共備團隊的 generator,真正的讓老師們隨意組合成團,單校或跨校地集合共好。

憨人大願

傻瓜企圖改變提升現狀

一直都是數咖在做的,我們如果有什麼影響力,也都是靠更大一群的傻瓜,願意支持與力挺我們。

如今,各樣式的創新教學工作坊兼具深度與廣度地在各校數學科周一到周五的教學研究會中發生,遍地開花也各自美麗,但是真正的課堂改變動力,是來自同校或跨校的共備支持團體,如何讓這些團體透過有系統的引導與訓練,能成為更有效能的團隊,在日常隨時的支持與支援,我們不希望數咖只是會辦研習或成為您一節或幾節課堂改變的提供者,我們希望能引導您找到您真正身邊支持同行的同好與夥伴。

一個人走不遠
一群人才走的遠

素養導向課程設計--以奠基進教室為例 素養導向課程設計--以奠基進教室為例

時間:2019-06-01 下午
場地:C222
講師: 范慧蘭

符合領綱中"五觀六標"的課程設計,應該就可以稱之為素養導向的課程設計."奠基進教室"的課程設計理念:希望透過活潑有趣的數學活動,激發學生對數學的興趣,引起學生的數學學習動機.同時,在進行數學活動時,養成學習數學內容的具象經驗,讓學生體會與數學單元連結的關鍵點,促使學生在關鍵點引動的好奇心驅使下,進一步探索相關問題.

素養導向遊戲化教學設計 素養導向遊戲化教學設計

時間:2019-06-02 上午
場地:C222
講師: 侯惠澤

卡簡單遊戲化教學設計

卡簡單遊戲化模組是台科大迷你教育遊戲團隊NTUSTMEG最新發展的認知設計模組,可用 卡片 、簡報 、學習單 ,經由認知與互動學理,來設計教學遊戲化(Gamification)活動! 

※怎樣設計比一般複雜桌遊簡化許多的卡片遊戲來完成自己的 遊戲化教學活動 (非難度高桌遊設計,一般無桌遊經驗老師聽一次也可以嘗試!),且能與課程簡報與學習單無縫整合? 

※如何讓遊戲化的活動不會失焦? 可以與一般課程設計與教學設計緊密結合? 

※怎樣確保所設計套用的遊戲互動機制有認知理論基礎?

※ 如何讓翻轉教學回歸認知學習本質且兼具探究學習樂趣? 

※如何更輕易上手實作設計屬於自己教學情境的教育遊戲化(Gamification)? 

以上這些問題,微翻轉針對行動研究結果與推廣實務經驗,進行許多調整與精緻化,推出最新遊戲化認知設計模組 [卡簡單模組] 

簡而言之,卡簡單模組就是: 教師用 #卡片遊戲、 #簡報媒體 與 #學習單 ,將講述、討論、提問、引導、思考、互動、情境、科技這八個課室要素的認知與互動設計最佳化,來進行素養導向遊戲式教學設計與課程設計。卡簡單已經在各級學校、各界教育訓練中被廣泛運用。並已經有多篇教師實證行動研究發表於國際研討會。

 

素養小姐遇上遊戲先生 素養小姐遇上遊戲先生

時間:2019-06-02 下午
場地:C222
講師: 蘇漢哲

本次課程主題

●如何玩出有素養味道的遊戲

●微翻轉、卡簡單於課程中的實例分享

●滑時代~數學APP應用於課堂中

●數學實境解謎

●數學魔術

 

 

實踐家介紹 實踐家介紹

學員準備事項 學員準備事項

1. 請攜帶國中數學備課用書

2.自備撲克牌一副

3.可上網的平板或手機。

4.剪刀+膠水

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夢N研習報名

嘉義N+1報名統計

組別名額人數
國中國文-王政忠4034
國中英文-許綉敏4037
國中數學-史美奐4026
國中社會-蔡宜岑4018
國中自然-鄭志鵬4013
國小國語-陳麗雲4055
國小英文-林鈺城4054
國小數學-許扶堂4046
國小社會-洪夢華4026
國小自然-莊婷嫃4023
國中小閱讀-陳欣希4072
國高中閱讀-宋怡慧團隊4020
科技-林東成4025
合計449