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國中小音樂

張巧燕
40 人

班別簡介 班別簡介

音樂,是可以陪伴一生的學習科目,我們不希望學生只是學學就好,我們更希望音樂可以時時刻刻發生在他/她們的生活裡,也許只是陪伴著、也許是分享著,更也許是守護著。因此,讓我們一起透過各種討論、實驗、呈現與分享,體驗不同的教學設計與引導方式,或許是律動的、或許是即興的、或許是數位的......,希望能找到更貼近學生們生活需求的教學設計,不露痕跡的將音樂素養與學習態度一起帶上來。

你一起來,我們就存在,我們會更有能量,我們可以一起讓夢想因有音樂而更美好。

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課程介紹 課程介紹

以音樂的力量啟動夢想(課程實踐家) 以音樂的力量啟動夢想(課程實踐家)

時間:2019-05-04 上午
場地:
講師: 張巧燕
講師尚未填寫課程內容

「見素抱樸敕南管 」如何用南管擁抱音樂的樸素美好 「見素抱樸敕南管 」如何用南管擁抱音樂的樸素美好

時間:2019-05-04 下午
場地:
講師: 廖于濘 方美霞

 

當千載清音不再只是古籍上的記載,看我們如何解碼讓老文青的音樂掀起一股新風潮

當御前清客揮揮衣袖不帶走一片雲彩時,就讓我們暫時閒情雅趣一起play南管吧!

讓笛聲乘著音樂的翅膀飛翔 讓笛聲乘著音樂的翅膀飛翔

時間:2019-05-05 上午
場地:
講師: 方美霞 張巧燕

從九年一貫到新課綱,從未指定或規定任一樂器作為課堂必修的樂器。但直笛確實是便宜輕便又容易攜帶的樂器,使得處處見到他的蹤影。

如何讓直笛吹得更有樂趣更有成就感,將是我們這堂課努力的方向。透過一些小技巧跟網站或是軟體的幫助,直笛將會變得更好上手,成為體驗音樂的好工具!

請學員攜帶高音直笛或是任一項旋律樂器(當然歌聲也可以喔)進行課程,謝謝!!

「聲音,可以貌相嗎?」~性別議題融入音樂課程教學設計 「聲音,可以貌相嗎?」~性別議題融入音樂課程教學設計

時間:2019-05-05 下午
場地:
講師: 張巧燕 廖于濘

一、透過聲音可以準確辨識人的長相、高矮、胖瘦等外貌嗎?聲音究竟可以呈現怎樣的特色

       呢?聲音可以透露一個人的性格嗎?

二、引導學生經由對聲音音色的認識,並學習運用適當的語詞形容聲音的原始特色與詮釋特

       色。

三、引導學生經由對聲音音色的理解,而能欣賞不同音色的特色,進而能尊重他人與自己音色

      上的獨特,逐漸對自我產生信心並期待能勇敢展現。

實踐家介紹 實踐家介紹

生活 X 藝術 的教育 生活 X 藝術 的教育

【實踐家時段】

2019-05-04 上午

【引言人】

臺北市文山區景興國中- 張巧燕

【實踐家講師】

高雄市三民區陽明國小- 洪梅芳
尚未上傳簡報或檔案

生活 X 藝術 的教育 生活 X 藝術 的教育

【實踐家時段】

2019-05-04 上午

【引言人】

臺北市文山區景興國中- 張巧燕

【實踐家講師】

高雄市左營區福山國小- 張乃菁
尚未上傳簡報或檔案

生活 X 藝術 的教育 生活 X 藝術 的教育

【實踐家時段】

2019-05-04 上午

【引言人】

臺北市文山區景興國中- 張巧燕

【實踐家講師】

高雄市左營區福山國小- 簡怡芝
尚未上傳簡報或檔案

學員準備事項 學員準備事項

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