國中自然

課程介紹

新課綱自然領域彈性課程設計

時間：2019-05-04 上午

場地：

講師： 邱彥文

邱彥文

教育部自民國103年發佈「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，計畫在國民中學階段，於領域課程架構下，得依學校實際條件，彈性採取分科或領域教學，並透過適當的課程設計與教學安排，強化領域課程統整與學生學習應用。

課程規劃分「領域學習課程」與「彈性學習課程」兩個部分，對於「彈性學習課程」來說，可以跨領域/科目或結合各項議題，發展「統整性主題/專題/議題探究課程」，強化知能整合與生活運用能力。「技藝課程」部分，以促進手眼身心等感官統合、習得生活所需實用技能、培養勞動神聖精神、探索人與科技及工作世界的關係之課程為主，例如可開設作物栽種，運用機具、材料和資料進行創意設計與製作課程，或開設與技術型高級中等學校各群科技能領域專業與實習科目銜接的技藝課程等，讓學生依照興趣與性向自由選修。

然而，現場教師對於新課綱的實施仍然憂心忡忡；自然領域教師反應授課時數不足，科技領域教師反應設備與配套制度短缺，他們即使想要跟學校課發會爭取彈性課程時間，卻不知如何撰寫課程計畫，規劃好全校學生的學習地圖。

希望藉由此課程，讓現場老師對於彈性課程規劃有基本的共識，並以自然領域為中心，規劃合適且符合總綱精神的彈性課程。

素養導向標準本位評量--自然科學的發展

時間：2019-05-04 下午

場地：

講師： 陳盈吉

陳盈吉

自然教學素養導向的評量特色是什麼呢?標準評量?  本位評量? 這三者撞擊在一起的火花會是什麼?

邀請大家一起來共備與學習!!

探究與實作

時間：2019-05-05 上午

場地：

講師： 張淑芝

張淑芝

講師尚未填寫課程內容

課堂實踐家分享

時間：2019-05-05 下午

場地：

講師： 陳盈吉

陳盈吉

邀請台南、高雄、屏東等在地進行活化教學與具有教學熱忱的老師們一起分享，主題從課堂活化教學、探究與實作、特殊生的科學教育、科展專題實作都有，歡迎大家一起加入，一起共學。

實踐家介紹

生物旅行家--王維邦老師

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

屏東縣屏東市明正國中- 陳盈吉

【實踐家講師】

高雄市左營區大義國中- 王維邦

王維邦

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自然小鮮肉--尤志長老師

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

屏東縣屏東市明正國中- 陳盈吉

【實踐家講師】

屏東縣長治鄉長治國中- 尤志長

尤志長

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探究實踐家--沈 驗老師

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

屏東縣屏東市明正國中- 陳盈吉

【實踐家講師】

屏東縣屏東市明正國中- 沈驗

沈驗

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台南新歌聲--鄧潔梨老師

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

屏東縣屏東市明正國中- 陳盈吉

【實踐家講師】

臺南市東區復興國中- 鄧潔梨

鄧潔梨

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科展大天王--李天生老師

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

屏東縣屏東市明正國中- 陳盈吉

【實踐家講師】

屏東縣屏東市中正國中- 李天生

李天生

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中輟生輔導--梁曉毅老師

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

屏東縣屏東市明正國中- 陳盈吉

【實踐家講師】

屏東縣潮州鎮光春國中- 梁曉毅

梁曉毅

尚未上傳簡報或檔案

學員準備事項