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國中社會

沙寶鳳
40 人

班別簡介 班別簡介

課程主題:連結新課綱的解方

108新課綱課程即將上路,位在教學最前線的夥伴們,是否依然感到迷惘且摸不清方向?

五月份的高屏場社會夢N,我們將以共備工作坊的形式,帶領夥伴們從核心概念的角度出發,連結提問設計,解構新課綱的素養理念,以概念統整方式連結新舊課程內容。透過講師群的帶領、夥伴的共學、共備,共同看見新課綱課程設計的解方。

同時,我們也邀請了6位在教學現場不斷嘗試改變教學的實踐家夥伴們,分享如何踏出教學改變的第一步,以及提供更多鷹架讓想要嘗試改變教學的夥伴們,有更具體且多元的選擇。

工作坊課程規劃:

5/4上午 概念提取與核心尋找+實作共備  吳宜蓉 2小時

5/4下午 情境化學習+實作共備 邱婕歆1小時

5/4下午 情境化遊戲與回饋機制 徐筱玫 1小時

5/5上午 學思達教學法提問設計+實作共備 黃洛晴 2小時

5/5下午 微型咖啡館+實作共備 沙寶鳳 3小時

 

6位實踐家分享穿插於講師帶領的課程之間

 

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課程介紹 課程介紹

概念提取與核心尋找 概念提取與核心尋找

時間:2019-05-04 上午
場地:
講師: 吳宜蓉

找到課程中的鑽石

不是教會學生知道哪些事(knowing-that),而是透過核心概念的提取與聚焦,在教學中讓學生學習「如何知道」(knowing-how)。讓社會學科本質的社會思考充分展現在社會課堂上。

這堂課要讓你掌握Know-how,make the subject!
make our students independent in learning and in everyday life.

情境化學習 情境化學習

時間:2019-05-04 下午
場地:
講師: 邱婕歆

情境化學習:以素養導向教學讓學習在手中、腦中同時發生

學思達教學法提問設計 學思達教學法提問設計

時間:2019-05-05 上午
場地:
講師: 黃洛晴

好奇帶來學習。 一個好問題會引發熱切的好奇,讓學生立即進入具備動機的學習。會引發學生熱切好奇心的問題具備什麼樣的特色?並同時兼具情境與符合新課綱指標問題的規劃指標?

這堂課講師提供她曾經提問的囧問題,作為你成長的鷹架,滿足你的好奇心,還可以讓你現場產出一份提問單。讓你「知道」、「得到」,並當場「做到」。

情境化遊戲與回饋機制 情境化遊戲與回饋機制

時間:2019-05-05 下午
場地:
講師尚未填寫課程內容

課程博覽會 課程博覽會

時間:2019-05-05 下午
場地:
講師: 沙寶鳳

課程博覽會的課程設計,從概念出發,連結提問設計,透過簡單的遊戲化機制示範與體驗,在兩天的工作坊中,帶領學員們架構出自己的課程活動設計,再透過世界咖啡館跑桌的機制,帶領學員們進行課程設計的共學、討論與分享。不斷精粹、調整出來的課程,精彩又有感,將讓你收穫滿盈的帶回課堂中實踐。

實踐家介紹 實踐家介紹

文藝可以復興,那台灣呢? 文藝可以復興,那台灣呢?

【實踐家時段】

2019-05-04 上午

【引言人】

臺南市永康區永康國中- 沙寶鳳

【實踐家講師】

高雄市三民區民族國中- 陳采彤
尚未上傳簡報或檔案

比知識更重要的事 比知識更重要的事

【實踐家時段】

2019-05-04 下午

【引言人】

臺南市永康區永康國中- 沙寶鳳

【實踐家講師】

高雄市苓雅區高師大附中- 蘇筱涵
尚未上傳簡報或檔案

那些年,曾經被拋棄的C咖 那些年,曾經被拋棄的C咖

【實踐家時段】

2019-05-05 上午

【引言人】

臺南市永康區永康國中- 沙寶鳳

【實踐家講師】

臺東縣臺東市新生國中- 楊舒雅
尚未上傳簡報或檔案

從跨領域的視野看社會領域課程 從跨領域的視野看社會領域課程

【實踐家時段】

2019-05-05 上午

【引言人】

臺南市永康區永康國中- 沙寶鳳

【實踐家講師】

臺東縣關山鎮關山國中- 何文馨
尚未上傳簡報或檔案

看見歷史科的課程素養 看見歷史科的課程素養

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

臺南市永康區永康國中- 沙寶鳳

【實踐家講師】

高雄市鳳山區青年國中- 莊雅惠
尚未上傳簡報或檔案

從非洲豬瘟看地理課程的素養 從非洲豬瘟看地理課程的素養

【實踐家時段】

2019-05-05 下午

【引言人】

臺南市永康區永康國中- 沙寶鳳

【實踐家講師】

高雄市大寮區大寮國中- 楊澄祥
尚未上傳簡報或檔案

學員準備事項 學員準備事項

 

1筆記型電腦。

2各科第二、四冊第五、六課教材(版本不分,帶自己平時上課用的教科書或備課用書即可)。

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