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閱讀B

陳欣希
40 人

班別簡介 班別簡介

應政忠主任的邀約,欣希及苦力團隊自2017年加入夢N的研習。

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我們的閱讀~~

強調「課外閱讀+課內學習」力量大!

 

我們的閱讀~~

首重「環境氛圍」,快速凝聚親、師、生的共識,自發性地與他人互動而共好。

 

我們的閱讀~~

統整「課程活動」,培養小孩的「理解」(聽/讀)、「表達」(說/寫)、「檢索」(訪談/查詢)、「應用」(實踐/創思),還有「合作」的能力。

 

我們的閱讀~~

落實「多元評量」,具體指標+明確規準+簡易紀錄,讓「教」「學」成效被看見!

 

我們的閱讀~~

只有「小訣竅」,歡迎「對閱讀陌生卻感興趣」的師長參與!

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每一場除了有「微型共備+實踐分享」,欣希還設定幾個主軸、讓與會成員票選想研討的內容!

1 □ 閱讀、分析、設計
2 □ 動腦動手的讀寫課

3 □ 聽說讀寫,有策略
4 □ 另類的主題讀寫課
5 □ 超好玩的多元評量

 

想參與夢N研習的夥伴,
若有偏好的研討重點,
就留言囉!

^_^

  • 課程介紹
  • 實踐家
  • 學員準備事項
  • 請購單

課程介紹 課程介紹

凝聚「親師生閱讀共識」的小訣竅! 凝聚「親師生閱讀共識」的小訣竅!

時間:2019-04-13 上午
場地:DC411教室

 

我們的閱讀~~

首重「環境氛圍」,快速凝聚親、師、生的共識,自發性地與他人互動而共好。

實作「動腦動手讀寫課」的小訣竅! 實作「動腦動手讀寫課」的小訣竅!

時間:2019-04-13 下午
場地:DC411教室

 

我們的閱讀~~

統整「課程活動」,培養小孩的「理解」(聽/讀)、「表達」(說/寫)、「檢索」(訪談/查詢)、「應用」(實踐/創思),還有「合作」的能力。

規劃「有趣有用讀寫課」的小訣竅! 規劃「有趣有用讀寫課」的小訣竅!

時間:2019-04-14 上午
場地:DC411教室

 

我們的閱讀~~

統整「課程活動」,培養小孩的「理解」(聽/讀)、「表達」(說/寫)、「檢索」(訪談/查詢)、「應用」(實踐/創思),還有「合作」的能力。

設計「具素養導向評量」的小訣竅! 設計「具素養導向評量」的小訣竅!

時間:2019-04-14 下午
場地:DC411教室

 

我們的閱讀~~

落實「多元評量」,具體指標+明確規準+簡易紀錄,讓「教」「學」成效被看見!

實踐家介紹 實踐家介紹

06 建立同溫層(大校) 06 建立同溫層(大校)

【實踐家時段】

2019-04-13 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

斗六國小- 陳均輔
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    1) 06_建立同溫層_陳均輔_2019.pdf

03 從讀到說,讀出理解力—語文經驗一般的學生 03 從讀到說,讀出理解力—語文經驗一般的學生

【實踐家時段】

2019-04-13 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

雲林縣斗南鎮重光國小- 陳怡君
  •  
    1) 02~4_從讀到說,讀出理解力_江幸容、陳怡君、石懷淳_2019.pdf

02 從讀到說,讀出理解力—語文經驗較少的學生 02 從讀到說,讀出理解力—語文經驗較少的學生

【實踐家時段】

2019-04-13 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

雲林縣斗南鎮重光國小- 石懷淳
  •  
    1) 02~4_從讀到說,讀出理解力_江幸容、陳怡君、石懷淳_2019.pdf

01 讓文章去旅行—教師間的心靈交流 01 讓文章去旅行—教師間的心靈交流

【實踐家時段】

2019-04-13 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

嘉義縣竹崎鄉光華國小- 曾馨慧
  •  
    1) 01_讓文章去旅行——教師間的心靈交流_曾馨慧_2019.pdf

05 看圖寫句,讀出故事力 05 看圖寫句,讀出故事力

【實踐家時段】

2019-04-13 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

雲林縣斗六市鎮南國小- 劉文尚
  •  
    1) 05_看圖寫句,讀出故事力_劉文尚_2019.pdf

04 從讀到說,讀出理解力—語文經驗豐富的學生 04 從讀到說,讀出理解力—語文經驗豐富的學生

【實踐家時段】

2019-04-13 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

雲林縣斗南鎮重光國小- 江幸容
  •  
    1) 02~4_從讀到說,讀出理解力_江幸容、陳怡君、石懷淳_2019.pdf

08 你看懂故事了嗎? 08 你看懂故事了嗎?

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

雲林縣麥寮鄉麥寮國小- 陳玉寧
  •  
    1) 08_你讀懂故事了嗎_陳玉寧_2019.pdf

12 無字繪本之閱讀教學策略—國中 12 無字繪本之閱讀教學策略—國中

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

嘉義縣鹿草鄉鹿草國中- 蔡佩玲
  •  
    1) 12_無字繪本之教學策略以《燈塔的一天》為例_蔡佩玲_2019.pdf

07 閱讀單也可以自動好 07 閱讀單也可以自動好

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

嘉義縣民雄鄉福樂國小- 林易虹
  •  
    1) 07_閱讀單也可以自動好_林易虹_2019.pdf

09 無字繪本之閱讀教學策略—國小低年級、高年級 09 無字繪本之閱讀教學策略—國小低年級、高年級

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

嘉義縣竹崎鄉龍山國小- 林俶伶
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    1) 09_無字繪本之教學策略以《燈塔的一天》為例_林俶伶_2019.pdf

10 無字繪本之閱讀教學策略—國中 10 無字繪本之閱讀教學策略—國中

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

嘉義市東區蘭潭國中- 林冶靜
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    1) 10_無字繪本之教學策略以《燈塔的一天》為例_林冶靜_2019.pdf

11 無字繪本之閱讀教學策略—國中 11 無字繪本之閱讀教學策略—國中

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

雲林縣崙背鄉崙背國小- 李政勳

【實踐家講師】

嘉義縣民雄鄉大吉國中- 趙峻逸
  •  
    1) 11_無字繪本之教學策略以《燈塔的一天》為例_趙峻逸_2019.pdf

學員準備事項 學員準備事項

 

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夢N研習報名

108夢的N次方基北場

組別名額人數
國中國文-林雯淑5061
國中數學A-李政憲 4554
數學探究設計-數咖GPS團隊4533
國中英語-林淑媛4575
國中社會-何郁瑩4548
國中自然-陳學淵4532
國小國語A-陳麗雲100139
國小國語B-陳佳釧5562
國小數學A-林心怡4554
國小數學EECC-陳維民4552
國小英語-丘吉富5088
國小社會-洪德惠4547
國小自然-楊世昌4560
國中小音樂-張巧燕4546
國中小視覺-陳鳳桂4537
國中小表演-蔡淑菁4036
科技教育-王家松4548
閱讀A-陳珮汝4557
閱讀B-陳欣希8099
合計1128

108夢的N次方台中場

組別名額人數
國小國語MAPS-賴建光4575
國小英語-葉怡美5081
閱讀A-宋怡慧7089
國中小表演-鈺鈞4529
國中英語-許綉敏4572
國小數學A-魏麗枝4552
國中數學A-葉奕緯 4553
數學探究設計-數咖GPS團隊4527
國中國文-許童欣4552
國小數學EECC-陳維民4559
閱讀B-陳欣希7086
國中社會-李雅雯4567
國中自然-何莉芳4539
國小國語A-陳麗雲7097
國小社會-黃雅貴4542
國小自然-李順興4532
國中小音樂-張巧燕4553
國中小視覺-饒詠婷4520
科技教育-楊心淵4536
跨領域課程-蘇恆誠4525
合計1086