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閱讀A

宋怡慧
40 人

班別簡介 班別簡介

SONG讀:閱XX越。

閱:閱讀同好會,讓我們一起共學、共好。

悅:閱讀分享會,關於閱讀的N種可能。

越:閱讀創課會,打造自己的閱讀品牌。

 

    上達閱讀心法,下行閱讀設計/寫作創發,讀寫觀察到讀寫結合。結合數位化、遊戲化多元跨界的創發。SONG:我們成為種子(seed),有個組織(oganization),一起創新(novelty),一起榮耀(glory)教學;我們一起分享(share),敞開閱讀的大門(open),解決需求(need),共同成長(grow

歡迎一起加入SONG讀,在閱讀的星空中熠熠生輝。

 

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課程介紹 課程介紹

SONG讀閱讀心法4.0 SONG讀閱讀心法4.0

時間:2019-04-13 上午
場地:AS407教室
講師: 宋怡慧

進擊的閱讀心法,

讓你腦洞五力全開——

思考力:你知道不同的文本要用不同的讀法嗎?

閱讀力:你知道國際閱讀指標是什麼嗎?

表達力:聽說讀寫都是師出有名喔!

寫作力你知道讀與寫可以無縫接軌,進化升級嗎?

美感力:閱讀可以讓你人緣變好,人變美⋯⋯

等給我兩小時,

我給你進擊的閱讀4.0

SONG讀閱讀心法4.0-試說新語 SONG讀閱讀心法4.0-試說新語

時間:2019-04-13 下午
場地:AS407教室
講師: 楊朝淵 祝育晟

命中註定、再「敘」「情」緣

剖析課綱-命題切中課綱文本表述內涵,打通記敘與抒情的任督二脈!

考點歸納-記敘文與抒情文到底在考什麼?兩者相遇又會產生什麼「情」「敘」呢?

命題設計-素養導向的命題又該如何設計?命題又有什麼眉眉角角?一次替你解惑!

實作分享-整合命題所有元素,讓你現學現賣!

四大精華讓你一次滿足,給你命題的新視界!

SONG讀閱讀心法4.0-從故事到共鳴 SONG讀閱讀心法4.0-從故事到共鳴

時間:2019-04-13 下午
場地:AS407教室

每個人都有自己的故事,透過事件傳遞訊息,當中動人的抒情得以連結生命經驗,進而引發讀者深切的共鳴。

SONG讀閱讀心法4.0課程實踐家 SONG讀閱讀心法4.0課程實踐家

時間:2019-04-14 上午
場地:AS407教室
講師: 宋怡慧

由六位來自小學、國中、高中熱愛教學的實踐家為大家演藝一場閱讀教學4.0的心法、新法,分享2019年song讀,進擊的大閱讀家的這些、那些。

SONG讀閱讀心法4.0-面對。對面 SONG讀閱讀心法4.0-面對。對面

時間:2019-04-14 下午
場地:AS407教室
講師: 黃琇苓 俞松伯

玩轉「記敘+抒情」,讓學生戴上文學的濾鏡,「無感à五感à吾感」,一花一世界,一草一天堂的挖掘,校園特色地圖、闖關包體驗與設計。

  1. 無感:校園五感闖關包
  2. 五感:校園說書人

吾感:校園藏寶圖

實踐家介紹 實踐家介紹

不一樣的閱讀課 不一樣的閱讀課

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

新北市立丹鳳高中- 宋怡慧

【實踐家講師】

桃園市龍潭區龍星國小- 傅宓慧
尚未上傳簡報或檔案

閱悅越躍~打開閱讀的另一扇窗 閱悅越躍~打開閱讀的另一扇窗

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

新北市立丹鳳高中- 宋怡慧

【實踐家講師】

臺南市善化區國立善化高中- 林芳瑛
尚未上傳簡報或檔案

搭建閱讀學習鷹架,提升閱寫能力 搭建閱讀學習鷹架,提升閱寫能力

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

新北市立丹鳳高中- 宋怡慧

【實踐家講師】

臺南市善化區國立善化高中- 王秀瑛
尚未上傳簡報或檔案

寫作三一心法 寫作三一心法

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

新北市立丹鳳高中- 宋怡慧

【實踐家講師】

雲林縣土庫鎮永年高中附設國中- 劉重佐
尚未上傳簡報或檔案

開眼、開腦、開心的閱讀術 開眼、開腦、開心的閱讀術

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

新北市立丹鳳高中- 宋怡慧

【實踐家講師】

臺南市善化區國立善化高中- 楊依純
尚未上傳簡報或檔案

「戲」遊記-教室內的樂讀舞台 「戲」遊記-教室內的樂讀舞台

【實踐家時段】

2019-04-14 上午

【引言人】

新北市立丹鳳高中- 宋怡慧

【實踐家講師】

雲林縣西螺鎮中山國小- 廖姿婷
尚未上傳簡報或檔案

學員準備事項 學員準備事項

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