106夢的N次方-苗栗場

夢的N次方苗栗場研習活動實施計畫

夢的N次方@苗栗

105學年度教師專業成長研習活動實施計畫

壹.依據:

  • 教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。
  • 苗栗縣106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。
  • 苗栗縣106年度國民教育輔導團整體運作計畫。

貳.計畫源由:

偏鄉教育的問題複雜而多樣,非單純由某一面向即可解決,偏鄉教育的改善也需要利用多元的方式來進行,因此,透過提高生師比、改善教師住宿品質、減輕偏鄉行政工作、推動實驗教育、引進企業資源、改善偏鄉教育的方式等等均是可以努力嘗試的策略。教育部也積極提出改善偏鄉教育的五大策略,包括教師安定、行政減量、教學創新、多元交流與志工陪伴等。為了鼓舞偏鄉教育的熱忱,在教育部國民及學前教育署的全力支持下,持續提供偏鄉教師專業支持,並規劃於106年度持續北中南辦理4場次活動,透過教師自主增能備課氛圍,用熱情感召更多教師投入教學翻轉創新的行列,改變課堂風景與教學習慣,並協助各縣市活化教學現場與在地深耕。

隨著翻轉教育的浪潮及網路社群軟體的推波助瀾,近年許多社群跨越原本校際的藩籬,由下而上自主串聯形成一股改變台灣課堂教學現場的能量,這些各具特色的社群運作往往讓教學現場的老師們趨之若鶩,重新找回教學的初衷與熱情,即使是假日都願意主動前往參與,突破了人事地域的限制,且迫不及待地應用在自己的課堂教學,主動在網路社群進行回饋分享。

這幾年由一群亮點教師的帶動下,許多偏鄉教師也紛紛投入教學共備的行列,自主性參與各類型社群,當教與學產生共鳴,當問與答有了流動,教室不再只是單向的給予,自主、互動、共好,就是最美的課堂風景。

偏鄉教育的困境與突破,近年來受到教育政策的愈加重視。對一個社會而言,偏鄉教育的改進,不僅彰顯社會對弱勢族群的關注,也彰顯社會欲落實公平正義精神的具體作為。偏鄉地區因地區較為偏遠,原本就有教師招募不易、教師流動率高、資源設備不足、學業成績較低、學習動機有待加強等等問題,尤其在少子化趨勢愈加明顯的情形下,這些問題又雪上加霜。在此脈絡之下,教育當局能凸顯偏鄉教育的重要性,實屬不易,當然挑戰也非常艱鉅。

為延續前述的教學精進的能量,持續給予偏鄉教師專業的支持,活化每一個教學現場,將學習的主權回歸學生,協助現場教師突破自我教學窠臼,積極學習新知與創新教學內容,106年度苗栗縣將續辦分區教師自主專業精進工作坊,期望能以此研習為基礎,規劃一個延續性的成長活動,進一步提供偏鄉教師互相分享教學經驗、交流偏鄉教育實務、建立相互扶持的專業網絡的機會。

參、計畫目標:

  • 透過亮點教師有效教學策略與班級經營經驗分享,提供教師差異化教學方法與策略
  • 接續夢二在地深耕理念與模式,提升各縣市教師社群領航與共備帶領技巧與運作
  • 藉由教師自主增能模式,增進偏鄉教師的教學專業知能,落實學教翻轉的課堂實踐

辦理單位

一、指導單位:教育部國民及學前教育署。

二、主辦單位:苗栗縣政府教育處。

三、承辦單位:苗栗縣立三義高中。

四、協辦單位:育達科技大學、文英國中、照南國中、致民國中、南庄國中、南湖國小、新開國小、大南國小。

伍、參加對象及報名方式:

一、參加對象:桃園市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、臺中市、金門縣、連江縣、澎湖縣等8縣市對各科教學法精進有興趣之國中小教師,各領域限額報名,額滿為止。

(各場研習均以額滿為限,錄取名單以網路公告為準,恕不接受臨時報名或旁聽。)

二、報名時間:10629日至219截止,請至夢的N次方活動網站〈dream.k12cc.tw〉註冊為會員後,完成線上報名。

三、研習課程分組及預計錄取人數

國中組

科目

開班數

每班人數上限

備註

國文

50

英文

50

數學

50

自然

40

理化/生物/地科

社會

40

歷史/地理/公民

藝文

25

12

525

國小組

科目

開班數

每班人數上限

備註

國文

50

英文

50

數學

50

自然

40

社會

50

藝文

25

13

605

國中小組

科目

開班數

每班人數上限

備註

閱讀理解

80

不分科

均一導入課堂教學-數學

40

小計

120

總計

27

1250

四、錄取原則及優先順序

  1. 縣市偏遠地區教師優先錄取,各領域班別限額報名(額滿為止)         
  2. (1)參加8縣市之國中小偏鄉地區正式教師(含離島及特偏地區)
    (2)參加8縣市之國中小一般地區正式教師。
    (3)參加8縣市之國中小不分地區代理代課教師(含課輔教師)
    (4)其他縣市之國中小不分地區教師。
  3. 偏鄉學校之認定依教育部公布之國中小學校概況資料為準
  4. 錄取公告時間:承辦單位將於2月20(星期一)夢的N次方活動網站〈dream.k12cc.tw〉進行線上公告獲錄取人員已獲錄取人員應須全程出席參加,若臨時不克出席應登錄網站取消報名,未放棄報名而無故不到者,將列案管制相關活動後續報名資格。

、研習地點:育達科技大學 (361苗栗縣造橋鄉談文村學府路168)

柒、研習時間及活動內容:

一、研習時間:

1.講師共識營:106年1月11日(三)下午1時~4時。

2.服務同學培訓:

   第一梯次:106年2月25日(六)上午9時~12時。

   第二梯次:106年3月3日(五) 下午1時~5時。

3.正式研習活動:106年3月4日(六)~106年3月5日(日)計2日。

二、研習課程

第一天:106年3月4日(星期六)

時間

活動內容

主持/講座/工作團隊

1

8:30-9:00

報到

活動中心

2

9:00-9:40

開幕致詞

.我有一個夢概述

分組活動場地說明

活動中心

教育部國教署

總召集人王政忠老師

苗栗縣教育處王承先處長

3

10:00-12:30

分科實作/共備/講座

各分組教室

講師群(名單如附件一)

4

12:30-13:20

午餐

各分組教室

苗栗縣服務團隊

5

13:20-16:50

分科實作/共備/講座

各分組教室

講師群(名單如附件一)

6

16:50~

賦歸

第二天:106年3月5日(星期日)

時間

活動內容

講座/工作團隊

1

8:30-8:50

報到

各分組教室

苗栗縣服務團隊

2

8:50-9:00

開場/事務性說明

各分組教室

苗栗縣服務團隊

3

9:00-12:00

分科實作/共備/講座

各分組教室

講師群(名單如附件一)

4

12:00-13:00

午餐

各分組教室

苗栗縣服務團隊

5

13:10-16:10

分科實作/共備/講座

各分組教室

講師群(名單如附件一)

6

16:10~

賦歸

捌、預期效益:

  • 提升教師教師差異化教學及班級經營分組策略及教學輔導技巧。
  • 增進各縣市教師對課程與教學輔導自我察覺,有效協助教師進行課堂實踐。
  • 促進各縣市教師同儕共學及共享共作經驗,建構教師資源共享平台與支持體系。

玖、經費來源:教育部國民及學前教育署專案委辦經費支應。

拾、差假與獎勵:

  • 參加研習人員核予公假登記,工作人員核予公差登記(6個月內不影響校務前提下自行補休)。全程參與教師核予12小時教師研習時數。
  • 執行本項活動有功人員,依「苗栗縣公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」辦理敘獎。

拾壹、本案計畫為樽節經費學員不提供住宿服務,因考量活動場地停車位有限請盡量利用大眾運輸工具及車站交通車(交通資訊如附件);另為響應環保、減少垃圾量,請自備筷子、湯匙及水杯。

拾貳、聯絡方式:

(略)

拾參:本計畫奉核定後實施,修正時亦同。

  • 1) 苗栗縣政府報名公文.pdf