106夢的N次方-雲林場

各組課程簡介

一、國小班組

【國小國語高年級組】

講師群:蔡志豪老師、劉文尚老師、張建裕老師

課程簡介:

語文就是生活,課本則是提供探索世界的重要媒介,讀懂課本,就能有探索、體驗生活的利器,進而書寫生活之美,與人分享。我們希望把高年級語文課的教學目標如此設定。我們將透過實作共備,和研習的夥伴一起體會閱讀策略、學思達、MAPS教學法的應用。因此研習主軸由課本出發,結合讀報、文學名著,先讓夥伴掌握「摘要教學」的操作策略;透過設計「有層次的提問」,讓孩子由淺入深能掌握文章脈絡、品味文章之美;最後並介紹「MAPS」與「學思達」教學法,如何融入閱讀策略於其中,享受備課的樂趣,教師從生活中備課,孩子也能從生活中學習,一起來發掘教室內不同而美好的教學風景吧!

【國小國語中年級組】

講師群:陳麗雲老師、洪琬喻老師

課程簡介:

我們的語文課是以語文六大能力指標為基礎,在課堂上討論、實作進行以寫作為導向的閱讀教學,有序列的逐步打造孩子學習的階梯;以大聲朗讀增進識字,讓教師能同時使用朗讀、閱讀雙法的教學專業能力提升孩子語言發展,達至「用教材教能力」的語用目標。

【國小國語低年級組】

講師群:陳月雲老師、黃秋蓉老師

課程簡介:

雖然說:「萬事起頭難」,但是,有方法就不難。

國語文是各學科學習的基礎,如何在低年級就培養深度閱讀的習慣、打下良好的讀寫基礎,您絕對不要錯過106年1月20-21日的【夢的N次方雲林場-國小國語低年級組】研習

許孩子一個快樂優質的讀寫願景~低年級閱讀寫作交響曲

1.從0開始,低年級閱讀環境、每日閱讀寫作規劃、國語課本與繪本或橋樑書互融與剪貼心智圖教學~範例分享,實作與討論
2. 從課文延伸的多元讀寫設計與實作
3. 單元主題讀寫樂~範例分享,實作與討論
4. 有備而來,提問設計HOW EASY~範例分享,實作與討論

◎報名此研習錄取的老師,請攜帶105學年度下學期一下或二下國語課本一起來共備喔!

【國小英語組】

講師群:林鈺城老師、丘吉富老師、葉怡美老師、劉心瑜老師

課程簡介:

英語不是科目,是生活態度。
緣分讓我們聚在一起,帶著孩子挖掘課本對話的言外之意,也探索孩子的內心世界﹔英文戲
劇和跨領域美感教育,把孩子程度帶上來、也把他們帶上台﹔連貫整學期的主題式教學,加上
繪本跟議題的結合,從閱讀護照到短文寫作,連結生活經驗、開放討論時事﹔流行歌曲即是
藝術與人文的延伸,唱出感動、對生命的凝視盼望﹔看圖說故事和創意寫作,改編人生、改變人生﹔
遊戲中更認識彼此,桌遊改編訓練邏輯和反應,當然也培養決策力和民主風度!我們都知道…
未來世界需要跨領域人才,透過實用又有趣的PBL活動、跨單元跨年級的學習,讓孩子無窮
盡的活力和創造力得以發揮,讓他們觀察思考多涉獵、解決問題有自信。

先讓孩子愛上英文課,他們自然會愛上英文﹔
讓孩子覺得英文好好玩,他們將來才會好好玩英文。
我們一起努力,歡迎感受… Batopia, Engama, Viva Funglish, Lala HOPE!
來吧!Be the change. :)

【國小數學A組】

講師群:許扶堂老師、林玉芳老師、林伯彥老師

課程簡介:

「學思達鷹架提問法」三大主軸
「學」:如何引起學生學習動機
「思」:如何啟動學生願意思考
「達」:如何讓學生把自己的想法表達出來
工作坊進行方式:研習教師以年級分組,共同設計提問單,透過「由易而難、由簡而繁」的提問,加上搭出學習鷹架,讓學生隨著教師設計的問題,一步一步學會課本裡的「數學」概念。
這一次進階班課程,我們希望學員除了「聽到」別人的經驗分享之外、還能「看到」其他學員現場的實際「演練」。「做,就對了」會發生在這兩天的工作坊,全新的體驗,歡迎舊雨新知,共同報名來參與106年「夢的N次方」雲林首映會喔!

【國小數學B組】

講師群:林宜城(校長)、林麗敏老師、毛炳楠老師、王瑞老師

課程簡介:

數學的疑惑

為什麼一、二、三年級還好,到了五、六年級就困難多多?

為什麼計算沒問題,文字應用題就不會了?

為什麼數學學習興趣缺缺?

這些問題來自甚麼原因曾仔細想過嗎?

真實原因和你所想的一樣嗎?

讓我們一起來探討!

【國小數學C組】

講師群:陳維民老師、陳淑娟老師、林文川老師、黃怡嘉老師

課程簡介:

《國小數學起、承、轉、合教學系統》是根源於模擬孩童經歷數學先賢發明數學知識的過程,能培養孩童數學思維,涵養自學能力。以「診斷」為教學轉變的核心,引導孩童「肯、做、悟、練」。

在本次的工作坊中,第一天上午的課程進行《國小數學起、承、轉、合教學系統》的概說,並介紹三種常用模式;下午則由四位講師帶大家一起實作,針對教學系統中的重要核心,也就是「數學化活動(或稱之為學科發生邏輯)」進行實作與分享。
第二天上午的課程是先對教科書進行深究,找出教科書隱藏的奧秘,完成課程設計脈絡表;下午則由四位講師帶大家一起實作,建立在課程深究的基礎上,發展起承轉合的教學模組。

【國小社會A組】

講師群:洪夢華老師+施淑津老師、曾薇庭老師、曾文慧老師、陳秀蓮老師

課程簡介:

學生學會了沒?是否有熱情與信心學習?是我們關注的焦點,因此以【會不會有關係〜教學生學習策略】為主題。先由夢華分享【教學生學習策略】備課案例與實作,並由四位老師分享3-6年級的有效學習之備課經驗,據此導入分組共備課程,以達到共備實踐之目標。

【國小社會B組】

講師群:楊恩慈(校長)、莊典亮老師、林榮梓老師

課程簡介:

誰說國小學生不喜歡台灣歷史﹖
誰說社會課本是枯燥無味的教科書﹖
誰說學生自己不能讀懂社會課本呢﹖
只要老師用對策略,只要老師善用資源,老師就能輕輕鬆鬆教學!
國小社會B組出動了~
1.英俊帥氣的莊典亮老師:
讓孩子在國小就喜歡台灣歷史,並且建構好國中、高中的台灣歷史架構。
2.走跳「社會領域」多年的老先覺林榮梓老師:
告訴你如何進行一堂創意的社會課,老江湖祕笈毫不保留傳授給你!
3.好思辨的楊恩慈老師:
用提問引導學生思考,以細讀引導學生明辨真理。
一次打包,機會難得唷!

【國小自然A組】

講師群:陳振威老師、石英老師、李永信老師

課程簡介:

以地科(天文--地球的好朋友)、物理(電與磁)、生物(植物)為課程主軸,帶領老師探究與科學遊戲(玩具)DIY,藉由實際操作與共備,發覺學生的迷失概念與教學所遭遇的問題,共同找出解決方式,並將科學遊戲融入課程中,快樂學習寓教於樂。

【國小自然B組】

講師群:陳進旺老師、沈招馨老師、李永信老師

課程簡介:

以物理(力的世界、電與磁、簡單機械)與化學(空氣與燃燒) 為課程主軸,帶領老師探究與科學遊戲(玩具)DIY,藉由實際操作與共備,發覺學生的迷失概念與教學所遭遇的問題,共同找出解決方式,並將科學遊戲融入課程中,快樂學習寓教於樂。

二、國中班組

【國中國文A組】

講師群:王政忠老師、沈政傑老師、童師薇老師

課程簡介:

以「MAPS教學法」為核心,期望協助參與工作坊的老師認識、理解並學會從文章分析到對應圖像到產出提問的完整歷程。12小時的課程安排由山中大叔政忠老師詳細解說MAPS教學法架構並實作設計基礎題,接著由政傑老師帶領文章分析實作,然後由師薇老師解析圖像組織及應用,最後再由政忠老師陪伴學員老師共同備課產出完整三層次提問設計,並分享學員作品且加以提點。即便不是操作MAPS教學法的老師,都可以在12小時完整而專業的課程中,建構分析文章及設計提問的基礎能力,帶回課堂立即上手運用,歡迎有興趣的國文老師踴躍報名。

【國中國文B組】

講師群:梁雅晴老師、陳恬伶老師

課程簡介:

以第二學期課程為操作基礎,結合相關閱讀、分析策略,與文本進行對話,設計相關提問與教學活動。透過相關策略進行下學期文本實作。

【國中英語A、B組】

講師群:(A組)許綉敏老師、王思又老師、(B組)林淑媛老師、彭昌輝老師

課程簡介:

課程特色:利用現有課本內容,設計綜合聽說讀寫綜合能力的教學活動,提升學生學習興趣、增加言談互動、促進閱讀理解。 

進行方式:講師講述引導,小組實作演練、共同設計教學活動與分享發表。

【國中數學組】

講師群:葉奕緯老師、李政憲老師、蔡慶鴻老師、洪進益老師、張郁玲老師

課程簡介:

由數學咖啡館的堅強團隊,帶來充實又精彩的課程。

有「藝數摺學」的實作融入,

有「星空桌謎藏」的奇幻之旅,

有「數學一點也不無聊」的遊戲創作,

有「桌遊fun 數感」的相輔相成,

還有「數學·思達」的實務經驗分享。

每位講師都是一時之選,每份課程都是精彩之作。

【國中社會(歷史)組】

講師群:(歷史)蔡宜岑老師、謝逸帆老師、張簡靜慧老師

               (地理)翁桂櫻老師、張建維老師、曾靖雯老師、史惠萍老師、李雅雯老師

               (公民)張碩玲老師、郭進成老師、彭心儀老師

課程簡介:

國中社會動用最多的師資群是因為來自現場的感動…

歷史交錯著現在與過去的對話~地理研究著自然與人文相互影響~公民上演著權利、義務與責任。

因為有夢一的啟航,才有夢二的揚帆,現在夢的N次方將在各地旗海飄揚。為了讓現場教師有更深刻的感動與行動!國中社會安排了共同課程閱讀理解2.0~並且讓課程脈絡結構化。

  • 國中歷史-因應12年國教一週一節的課程教學,讓現場教師擁有最真實的行動力讓學生沈浸在有感的歷史課程,透過老師有問題的問題設計、遊戲行不行的融入教學、分組合作優遊有3年等實作共備課程讓老師掌握教學最初的感動。
  • 國中地理-以目標為導向,由張建維老師帶領進行設定目標、擬定問題、規劃架構的課程設計實作;在曾靖雯老師的巧思下,分享引發並維持學習動機的小撇步,進行教學媒材的寶藏挖掘;在李雅雯老師的引導下,習得並領略分組合作學習的師生共好;同時,由史蕙萍老師分享學教的教實實踐與省思。從課程設計到實踐省思,帶領一賞地理教學饗宴。
  • 國中公民-結合在地社會議題,藉由重理解的課程設計、桌遊微翻轉、從閱讀理解策略到問題設計三大課程及共備實作,設計出培養學生公民意識的課程活動。

講師各個身懷絕技,是夥伴寒假增能交流的好時機,期望能和夥伴再結好緣,共同為教學而努力。

【國中自然(生物)組】

講師群:林莞如老師、黃淑卿老師、王美玲老師

課程簡介:

國中自然生物科將延續夢1.5的「生殖」單元

本著新課綱科學探究實作的取向

精緻化去年討論的成果、並進入「遺傳單元」共備

第一天由林莞如老師、黃淑卿老師帶領

第二天由王美玲老師負責

歡迎夢夥伴、及新朋友一起來自發、互動、共好

三、國中小組

【藝文領域組】

講師群:(國中藝文)後甲國中劉淑惠老師、復興國中余秀蘭老師

              (國小藝文)麻豆國小武君怡老師、裕文國小陳鳳桂老師

課程簡介:

有夢、有愛、有巧思的一堂課,讓師生一起愛上表演…

用身體感受美、用雙手創造美,在藝文的教學中相互聆聽,我們在美的途徑裡相逢,走著、走著…

請讓我們一起在美的旋律裡舞出藝術教學的篇章,傳承藝術文化,自發、互動又共好。

…………

開心的老師就有機會教出開心的學生。如果老師自身能享受創作,就有機會把創作能量傳遞下去,讓學生感受進而實踐。

這個研習除了分享一個完整的教學活動流程,更重要的是讓老師在實際的創作體驗中,去感受背後的「教學舖成」如果有效引導學生學習,得到較高的學習成就感。

由於本次學員涵蓋國中小音樂美術表演乃至非專長配課藝文教師,因此採用技巧門檻較低但仰賴美感判斷力的抽象畫,讓各科老師在體驗創作之後,可以廣泛運用到聲音律動(音樂)和肢體律動(表演)之中。