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1以閱讀寫作形塑語文素養 2備課、議論文

【課程時段】

2018-11-17 上午

【地點】

中山-行政2F圖書館

【講師】

陳麗雲 林用正

課程介紹 課程介紹

思考:語文是什麼?語文課教什麼?

課本和一般文學作品的差異是什麼?它必須承載什麼使命與任務?

形塑~語文素養

一、麗雲的教學心法:還給語文教學原本清麗的面

1.教課文學語文

2.專心做語文的事~讓語文課回到語文領域

3.教學~教如何學~學到

4.寫作為導向的閱讀課

5.重視語用~運用、實踐

6.延伸閱讀~垂直深化(從課內到課外) ~群文閱讀

二、以素養導向的語文教學~趨、辨

三、議論新「視」界(議論文的寫法)陳麗雲

議論文,是一種表達自己思想的方式,是呈現邏輯思考的作品。我們在一般寫作練習中,最常寫的是記敘文,說明文、議論文則相對少接觸。然而,我們在日常生活中,是離不開議論的。議論,是提出自己的主張和看法,是言之有物、言之有序、言之有理的表達,它需要有條有理的說出自己的觀點與想法,甚而說服他人,這是未來與人溝通時很重要的能力。

那麼,如何寫好一篇議論文呢?如何讓議論的寫作鏗鏘有力,達到說服人的地步呢?首先,我們要知道議論是什麼?

(一)議論,是什麼?

(二)言之有理說論點(我認為……)

(三)用論據舉例,增加說服力

(四)小試身手:議論小雛型(我認為……因為……)

(五)課例分享與實作

學員準備事項 學員準備事項

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