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跨域實學--科普文本關鍵力

【課程時段】

2018-08-18 下午

【地點】

【講師】

童師薇

課程介紹 課程介紹

目前世界各國在科學教育皆以提升國民之科學素養為追求的目標。而永續的科學教育必須建立在良善的閱讀理解能力上,成為終身學習的根本條件。(PISA, 2006; PIRLS, 2006

在台灣,學生常透過教師的解說及演練來達到理解科學,但在PISAPIRLS等國際測驗中,學生必須閱讀短篇故事,雜誌報導及統計圖表等來回答問題。因此,學生是否能從閱讀中,解讀資訊的意義並加以思考判斷,提出自己的觀點,成為重要的關鍵能力。

除了教科書,近年來科普讀物與期刊越見普及,在印刷上也力求精美與圖文並茂,然而,如何閱讀科學讀物中多元的圖像表徵和文字,如何設計閱讀理解的科學教學活動,成為老師們的一大挑戰,因此,希望透過閱讀科學的理論、實際應用與實作,提升學生科學素養與閱讀理解能力。

學員準備事項 學員準備事項

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