• slider image 135
:::

科技教育

蔡宗榮
40 人

班別簡介 班別簡介

科技的定義(Hacker & Barden 1987)
  1. 科技是改變資源以滿足人類需求的知識之總和。
  2. 科技是人類生存的一種策略。
  3. 科技是人們控制和改變自然環境的手段和方法。
  4. 科技是一種理論 (如科學的實際應用。
  5. 科技是知識的應用和應用性的知識。
  6. 科技是社會變遷的主要動力。
  7. 科技是人類適應環境的主要工具。
  8. 科技是運用科學、材料和人力資源,以達成人類期求目標的歷程。
  9. 科技是運用我們的知識、工具、和技能以解決實際問題並擴展人類的能力。
  10. 科技是人們運用工具、資源、和程序來解決問題或擴展他們的能力。


科技領域課程係由資訊科技生活科技兩門科目來實踐課程理念與目標。放眼國際,諸多先進國家亦設有科技領域,強調科學、科技、工程、數學及設計等學科知識的整合運用, 藉由強化學科間知識的連結性,來協助學生理解科學與工程的關連。因此透過科技領域的設立,將科技與工程之內涵納入科技領域之課程規劃,藉以強化學生的動手實作及跨學科,如科學、科技、工程、數學(Science, Technology, Engineering, and Mathematics, STEM)等知識 整合運用的能力。
2018ITEEA 
Building Bridges Within The STEM Community And Beyond

  •  
    1) 科技領域課程手冊10606.pdf
  •  
    2) Marble Machine送珠機構.jpg
  •  
    3) 手搖式發電機.jpg
  •  
    4) 深入淺出最最最基本的Python.jpg
  •  
    5) CoinBank.jpg

課程介紹 課程介紹

小資實作課-Marble Machine送珠機構 小資實作課-Marble Machine送珠機構

時間:2018-07-07 上午
場地:T30813&T30814B
講師: 薛鈺藏 蔡宗榮

機械結構是生活科技108課綱重要的主題,凡是生活中運轉的機器都應用到機械結構的原理,在講求效率與自動化的時代中,更需要了解這門技術的學問。為方便推廣到各級學校,利用生活中方便取得的材料來設計Marble Machine送珠機構,以曲軸帶動的送珠轉盤,將彈珠送至高位,再藉地心引力讓彈珠滾至低位的送珠平台中,一連串的機構設計讓彈珠周而復始不停地滾動。

機器學習模型及簡單應用/Python 機器學習模型及簡單應用/Python

時間:2018-07-07 下午
場地:T30813&T30814B
講師: 李國源 蔡宗榮

為學生開啟人工智慧與機器學習的第一扇窗

淺談各種機器學習模型及簡單應用

課程簡報連結:

http://pclearn0915.blogspot.com/2018/07/by-python.html

手搖式發電機 手搖式發電機

時間:2018-07-08 上午
場地:T30813&T30814B
講師: 林宗正 李國源

一、利用國小學過的輪軸、國中的電學概念設計的手搖式發電機為科學概念。

二、利用雷切製圖的方式設計手搖式發電機,並透過自行組裝完成教具。
 

機構與結構初體驗—CoinBank 機構與結構初體驗—CoinBank

時間:2018-07-08 下午
場地:T30813&T30814B
講師: 陳盈儒 李國源

符應十二年國教新課綱所開發的趣味課程,可於課堂實施6-8週,兼具基本圖學、簡易電路、機構與結構,材料取得容易適合於所有學習階段中實施。

 

學員準備事項 學員準備事項


 

學員請帶    
品名 數量      
美工刀 1支      
直尺 1支      
三角板 1支      
圓規 1支      
1支
筆電 1台       
鞋盒 1個     
       
         
:::

夢N研習報名

  • 夢的N次方-研習報名
  • (請先登入報名系統)
  • 報名系統操作說明
  • 登入報名系統
  • 課程許願、回饋留言板