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國小數學B

陸昱任
40 人

班別簡介 班別簡介

有""學習

我們都有同樣的經驗~~~

聽一則笑話會使人"發笑"是甚麼原因? 是因為這則笑話"有梗"~~

上一堂數學會使人"發想"又是甚麼原因? 也是因為這堂數學"有梗"~~

從小學、中學到大學,哪一堂數學課的經驗曾經讓您魂牽夢縈

從小學、中學到大學,哪一堂數學課的經驗曾經讓您久久不能忘懷

就讓我們共同在這兒一起為孩子創造這樣的學習經驗!!!

課程介紹 課程介紹

透過對比衝突引發數學討論與思考 透過對比衝突引發數學討論與思考

時間:2018-07-07 整天
場地:
講師: 陸昱任

我們都希望孩子能侃侃而談數學

其實只要透過一些任務轉折的設計,您將會發現我們的課堂就會變得很不一樣!!!

這個課程的規畫主要期望透過一些實例的分享簡單模式的備課試做

讓大家一同經驗透過對比衝突引發數學討論與思考的魔力!!!

  • 2018-6-24上午:學習衝突體驗、對比衝突在啟蒙調整、策略調整、困難解決的實例分享
  • 2018-6-24下午:對比衝突教學設計實作與討論

 

教出數學力~創造靈動的課堂風景 教出數學力~創造靈動的課堂風景

時間:2018-07-08 整天
場地:
講師: 房昔梅

學生是課堂的主角,教師負導演的責任

教材中的數學概念就是最好的課堂腳本

 

如何掌握教學脈絡,引導學生層層思考

動手、用腦,安排一場精彩的學習盛宴

 

期待與您一同創造數學課堂的美麗風景~

學員準備事項 學員準備事項

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