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國小數學A

許扶堂
60 人

班別簡介 班別簡介

小數A課程介紹:學思達鷹架提問法介紹暨低高年級教學實務分享
一、如何利用學思達引起孩子願意學習數學的動機
二、如何利用學思達啟動孩子的數學思考
三、如何利用學思達增進孩子的發表能力

高年級教師教學實務分享

課程介紹 課程介紹

學思達鷹架提問法共備與實作 學思達鷹架提問法共備與實作

時間:2018-06-23 整天
場地:圖1F多媒體
講師: 許扶堂

如何以「學思達」提問式教學提升學生的數學能力

「學思達」教學實務經驗分享暨共同備課

學思達鷹架提問法中/高年級實務分享 學思達鷹架提問法中/高年級實務分享

時間:2018-06-24 上午
場地:圖1F多媒體
講師: 謝淯婷 王耀琮
講師尚未填寫課程內容

低年級教師教學學思達教學實務分享+共同備課 低年級教師教學學思達教學實務分享+共同備課

時間:2018-06-24 下午
場地:圖1F會議室
講師: 邱敏文 許扶堂

低年級教室如何進學思達?自我中心的低年級學童,在課堂中如何進行討論和分享?分享低年級數學教學如何因著實踐學思達而產生質與量的改變,教師從「思考」課程與學生的先備經驗,在當中提供鷹架提問,引導學生「思考」並訓練確切「表達」自我想法,讓每堂課因學生主動「學習」變得有溫度。尊重、容錯、分享、正向肯定是教室的氛圍;教師在實踐的過程中除了看見學生的轉變,也發現學生自信心增強,多元展現立體能力。

學員準備事項 學員準備事項

攜帶自己的數學課本或教師手冊

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