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國中藝文

張幼玫
40 人

班別簡介 班別簡介

2018夢N竹苗場,表訂安排表演藝術與視覺藝術。

。表演藝術以教育戲劇為主軸,嘗試分享兩個議題課程,分別融入生命教育與國際教育。

。視覺藝術則包含傳統教學課程(水墨)的新媒材和新教法,更延伸到當前受到矚目的科技藝術與新媒體教學。

。以上是表訂。真相是,除了上述表訂,還有音樂和舞蹈可以選修,讓你有機會一次夢N、音美戲舞一次滿足,比健達奇趣蛋更厲害~

。接下來,請點此瀏覽課程總表,然後點選這裡開始選課與課前問卷。

。其他訊息請點選「學員準備事項」。

課程介紹 課程介紹

怪裡怪氣怪可愛——以生命教育為題的教育戲劇課 怪裡怪氣怪可愛——以生命教育為題的教育戲劇課

時間:2018-06-23 上午
場地:圖3F地板A
講師: 張幼玫

上午從繪本出發,以教育戲劇為主要形式,探索「怪」的命題,以及個體在其中的感受與思索。

課程預計包括:團體動力、劇場遊戲、肢體造型、教育戲劇策略(坐針氈、八卦圈)、小組戲劇的分享與口頭評析等。

本次夢N國中小藝文為跨階段選課,請點此瀏覽課表,然後點選這裡開始選課

少即是多——戲劇教育+以服裝業為例的國際教育跨領域課程設計練習 少即是多——戲劇教育+以服裝業為例的國際教育跨領域課程設計練習

時間:2018-06-23 下午
場地:圖3F地板A
講師: 張幼玫

課程以服裝相關行業為主軸,體驗包含多元議題的表演藝術課程。

課程預計包括:遊戲的組成與轉化(分享與共備)、角色書寫、戲劇詩化活動、戲劇創作的主題研究、戲劇課程評估。

本次夢N國中小藝文為跨階段選課,請點此瀏覽課表,然後點選這裡開始選課

 

交融於新媒體藝術中的新舊媒材---跨領域教學範例 交融於新媒體藝術中的新舊媒材---跨領域教學範例

時間:2018-06-24 整天
場地:圖3F地板A
講師: 林欣美
上午-
跨領域教學分享
上午先透過暖身熟悉彼此,接著是 水寫布小練習(繪本帶入),進而分享跨領域教學相關提案。最後將進行環境卡共備(說說環境中的大怪物) 與文本提案(塑膠島、台北奇幻飛行、變身吧!太空人、寂靜的春天等)
下午
 從何謂新媒體藝術?從low tech-high tech,回應身體與線條的書寫模製作自動書寫裝置(動力裝置)(馬達、arduino、密集板、色筆),來呈現書寫中的動與靜。最後會有個共同書寫-集體創作與媒體的新嘗試。

交融於新媒體藝術中的跨領域教學 交融於新媒體藝術中的跨領域教學

時間:2018-06-24 整天
場地:圖3F地板A
講師: 林欣美
上午-
跨領域教學分享
上午先透過暖身熟悉彼此,接著是 水寫布小練習(繪本帶入),進而分享跨領域教學相關提案。最後將進行環境卡共備(說說環境中的大怪物) 與文本提案(塑膠島、台北奇幻飛行、變身吧!太空人、寂靜的春天等)
下午
 從何謂新媒體藝術?從low tech-high tech,回應身體與線條的書寫模製作自動書寫裝置(動力裝置)(馬達、arduino、密集板、色筆),來呈現書寫中的動與靜。最後會有個共同書寫-集體創作與媒體的新嘗試。

學員準備事項 學員準備事項

1. 無論您選修什麼課程,請穿著便於活動的課程,幫助您毫無後顧之憂地參與課程。上衣部分,建議長度要夠,才不至於手高舉、肢體延展時覺得不自在;下身部分,建議穿著寬鬆長褲;天冷不妨著襪子或室內運動鞋;不適合久坐地板的夥伴,建議自備坐墊。

2. 選修美霞老師音樂課程的夥伴,請自備耳機;若您是音樂專長老師,請準備中音與高音直笛;若您已登記借用iPad,我們會為您準備,至多兩人共用;其他夥伴煩請自備iPad或iPhone,亦可藉時尋求夥伴協助共享。

3. 承上:勞煩夥伴自行下載以下兩個app,以節省工作時間:1) GarageBand 2) Notation LaunchPad 3)Tin Pan Rhythem

4. 這次領取資料(含講義、識別牌)及簽到直接安排在各班教室,學員到達會場參加開幕式,再到教室報到、領取資料——依照慣例,開幕將在十點前結束。

5. 說到「資料」,嗯,其實也沒什麼資料。我們會準備電子檔講義,其餘的除非是必要教具,否則盡量無紙化。

6. 請準備一個您這學期頗有心得的教學課程/教材/教具/點子/感受或疑問,與夥伴共享,時間約莫三分鐘。您可以準備文件、照片或物件等等,但無須準備簡報。

炎炎夏日,咱們苗栗見!

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