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國中數學

張漢權
40 人
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    1) 國中數學_范慧蘭_數學奠基模組育林國中林憶辰.pdf
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    2) 國中數學_蘇漢哲_微翻轉_卡簡單工作坊遊戲簡案構思單.pdf

課程介紹 課程介紹

課堂上的生存遊戲~潛能激發 課堂上的生存遊戲~潛能激發

時間:2018-06-23 上午
場地:知行307
講師: 鍾元杰

ㄚ杰課堂上的生存遊戲簡介:

1、利用「ㄚ杰的無限出題器」快速輸入全班每個人都不一樣的練習卷。
      (教師無需自行出題,只要按5個按鍵就出好全班每個學生每一題都不同的練習卷,
       自動輸出成卷與答案,讓練習或討論都無法抄襲。)

2、利用「數學及時對戰遊戲」激起學生學習動機。
      (專門對付擺爛不寫作業的小朋友。利用即時電競對戰,讓學生眼睛為之一亮)

3、利用 PAGAMO 設立任務,讓學習遊戲化,動機最大化。
      (整個就是完整的線上遊戲,學生愛不釋手。但不論攻擊敵方、自我升級都要答對老師
       的任務。國、英、數、社自各書商六冊題目都已經內含。唯一要小心的是~~
       老師時常會被學生滅國!)

讓孩子愛上數學課 讓孩子愛上數學課

時間:2018-06-23 下午
場地:知行307
講師: 林玉君

分享近年來的教學轉變,如何讓孩子愛上數學課!並實際分享一些單元的教學創意。

數學魔術----改變數學學習的新力量 數學魔術----改變數學學習的新力量

時間:2018-06-24 上午
場地:知行307
講師: 吳如皓

想跟大家分享的是自己在數學教學過程中的省思,練習在關注學生狀態時看到自己的不足,並且發現自己能夠做得到的調整與改變。然而一個數學老師的成長所需要的速度與力量都不是能夠輕易達成的,我在一次又一次的課堂之中,看到自己有時需要的是學習、有時需要的是沉思、有時需要的是重新再了解一次問題。當在省思的過程中得到經驗的累積,再回頭看過去我所熟悉的數學魔術與數學操作時,便不斷看到各種調整的可能,與其中啟動數學學習的新力量。

素養導向課程設計--以奠基進教室為例 素養導向課程設計--以奠基進教室為例

時間:2018-06-24 下午
場地:知行307

在這次的課程中,我將分享"如何將數學奠基活動融入正式課程"的課程設計

遊戲式學習-微翻轉-卡簡單-運用於數學課室中

學員準備事項 學員準備事項

  1. 第一天上午課程需要操作電腦,請學員自備筆電
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