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國小社會

張碧珊
40 人

班別簡介 班別簡介

課程內容主要分享如何在社會課進行素養導向的教學與評量,在社會課讓孩子成為主動的學習者,意義的建構者。

分別由洪夢華老師帶領學員認識素養導向課程的精神與評量,加上三位講師分享實際課例,最後由學員討論出屬於自己的素養導向教學的課程程設計。

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    1) 國小社會(含封面可刪除).pdf

課程介紹 課程介紹

從課堂六動風景談素養導向教學的落實 從課堂六動風景談素養導向教學的落實

時間:2018-05-26 整天
場地:A區432
講師: 洪夢華 張碧珊

從課堂六動風景談素養導向教學的落實

淡水公「藝」在地行 淡水公「藝」在地行

時間:2018-05-26 下午
場地:A區432

配合四年級家鄉課程,讓學生認識家鄉古往今來的風貌,並實際走讀。最終將所學、所知、所感轉化成創作與實踐的動力,守護家鄉,行公益。

生活中的歷史 生活中的歷史

時間:2018-05-27 上午
場地:A區432

配合翰林版六上[生活中的歷史]單元,結合中年級的家鄉課程,讓學生實際探究改建後的校園~

結合行動載具及國語文的寫作技巧,配上自己的影像及聲音,完成屬於自己的校園歷史影片~

性別平等了嗎 性別平等了嗎

時間:2018-05-27 下午
場地:A區432

關於性別議題有許多的面向,「性別平等」、「刻板印象」是最貼近生活卻最不容易被意識到的概念。

課程設計以學生性別概念在社會化的過程中,易不知不覺的受到「原生文化」影響,而對於性別不平等的現象「習以為常」的核心問題出發,從覺察開始,建構學生學習的脈絡,透過影片分析,展現學生的觀察與思辯力。

學員準備事項 學員準備事項

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