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國小數學A

許扶堂
40 人

課程介紹 課程介紹

更有感的數學課-學思達 更有感的數學課-學思達

時間:2018-11-17 上午
場地:中山-行政3F自然3教室
講師: 許扶堂

小數A課程介紹:
一、如何利用學思達引起孩子願意學習數學的動機
二、如何利用學思達啟動孩子的數學思考
三、如何利用學思達增進孩子的發表能力

高年級教師教學實務分享

108新課綱的操作活動解析 108新課綱的操作活動解析

時間:2018-11-17 下午
場地:中山-行政3F自然3教室
講師: 朱志青

108新課綱注重操作

學習內容中有將近三成都加了「操作」兩個字

如何透過操作發現概念

從動作、圖像連結到數學知識

讓學生不是在學技術

而是在學習數學思考

學思達教學高年級實務經驗分享暨共同備課一 學思達教學高年級實務經驗分享暨共同備課一

時間:2018-11-18 上午
場地:中山-行政3F自然3教室
講師: 高卉恬

「學思達數學鷹架提問的神奇魔藥,讓我的數學課出現了動人的畫面。」

分享進行學思達數學鷹架提問後的課堂轉變,以及在課堂操作的過程中,教師如何面對困境?轉變心念?如何上一堂孩子樂在學習的數學課?最後,學生的學習態度由被動轉為主動,真實呈現課堂改變的歷程,邀請有興趣的夥伴們,大家一起共學、共好!

學思達教學高年級實務經驗分享暨共同備課二 學思達教學高年級實務經驗分享暨共同備課二

時間:2018-11-18 下午
場地:中山-行政3F自然3教室
講師: 劉惠卿

 

與大家分享初接手一個新班級,在老師對學生陌生的情況下,又想要開始採用學思達的方式教數學的歷程。如何帶領新班級的學生從零開始,到班級學生漸漸適應新的學習方式,老師又在哪些地方要下功夫,希望我的教學經驗分享,能讓想採用這個方法教學的老師能少繞點遠路。在這樣的教學方式中,我覺得老師自己的收穫也很多,激盪出更多在數學教學的眉角,而學生的表現除了讓老師感受到學思達方式帶來的驚豔之外,也反應在成績的進步上,以上總總,讓我覺得用學思達的方式教數學,真是我教學生涯中做的最正確的改變與決定了。

學員準備事項 學員準備事項

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