• slider image 135
:::

科技教育

張銘傑
40 人

班別簡介 班別簡介

勇於想像讓人類思想成長
追尋夢想讓人類社會壯大

我們無法預知未來 但是可以想像未來
想像未來創造夢想 勇敢追夢冒險突破

追夢突破需要擁有之科技產品要具備的條件
1.安全可靠的結構
2.有效運動的機構
3.能偵測、反應、運轉的軀體
4.可指揮軀體工作的大腦

科技是你達成夢想的最佳夥伴

  •  
    1) 2018~夢N台北場-科技-張銘傑(2) .pptx

課程介紹 課程介紹

運算思維導向教學設計 運算思維導向教學設計

時間:2018-10-20 上午
場地:勤樸樓C309電腦教室
講師: 呂添仁

一、108課綱中資訊科技的學習重點

二、運算思維導向式的教學設計理念及示例

一步一步帶您探索如何設計出符合新課綱資訊科技所強調的運算思維的課程(專題)

 

從六巧塊到機構結構狂想曲 從六巧塊到機構結構狂想曲

時間:2018-10-20 上午
場地:勤樸樓C309電腦教室
講師: 游志偉

從無到有生活科技課程

從傳統到現在雷切機應用

從手工具到機器操作一貫性的課程操作

從師大剛畢業的新鮮老師到現在熱情依舊的我

 

回歸基礎的教學 從生科到工程設計 回歸基礎的教學 從生科到工程設計

時間:2018-10-20 下午
場地:勤樸樓C309電腦教室
講師: 趙珩宇

108課綱實施在即,高中生活科技課程多了機電整合以及工程設計流程兩大內容,而這樣的內容中,課程應如何安排?工程設計流程又是什麼?對於許多教師來說應是較陌生的內容。

在本次課程中,將透過以國中到高中階段之銜接課程–線控機器人來進行說明,解說如何整合課程,讓學生透過工程設計流程進行實作學習。

 

線控機器人競賽可參考:https://livingtech.education/2017/09/1 ... %BA%BA%E7%AB%B6%E8%B3%BD/

 

科技改變世界要靠人的想像力 科技改變世界要靠人的想像力

時間:2018-10-21 上午
場地:勤樸樓C309電腦教室
講師: 張銘傑

勇於想像讓人類思想成長
追尋夢想讓人類社會壯大

我們無法預知未來 但是可以想像未來
想像未來創造夢想 勇敢追夢冒險突破

追夢突破需要擁有之科技產品要具備的條件
1.安全可靠的結構
2.有效運動的機構
3.能偵測、反應、運轉的軀體
4.可指揮軀體工作的大腦

科技是你達成夢想的最佳夥伴

生科與資科整合-以森鐵機器人為例 生科與資科整合-以森鐵機器人為例

時間:2018-10-21 上午
場地:勤樸樓C309電腦教室
講師: 楊心淵

嘉義科技中心簡介

科技領域課程發展

資科與生科整合-森鐵機器人為例

生活科技課程教學分享:可動關節木偶、觸控IQ LIGHT

手腦並用玩科技 手腦並用玩科技

時間:2018-10-21 下午
場地:勤樸樓C309電腦教室
講師: 蔡兆琛

教學經驗分享:引導孩子從日常生活情境中察覺問題,進而發想解決問題的方案,最後與同儕協力合作,利用S4A並收集可再利用的材料,動手製作各式裝置以解決問題。

學員準備事項 學員準備事項

:::

夢N研習報名

  • 夢的N次方-研習報名
  • (請先登入報名系統)
  • 報名系統操作說明
  • 登入報名系統