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國小自然

陳進旺
40 人

課程介紹 課程介紹

素養導向之簡單機械探究教學實作—以投石器探究教學為例 素養導向之簡單機械探究教學實作—以投石器探究教學為例

時間:2018-04-21 上午
場地:人215
講師: 陳進旺 謝依珊

1.自然領域核心素養內容、自然科學小學學習階段摘要與探究教學簡介。

2.簡單機械教具實作:以日常生活中常見材料或回收物品製作簡易教具,方便應用於教學上。

3.簡單機械投石器探究教學實作:以投石器製作為學習內容,依據108新課綱的精神,設計出具有探究精神的教學活動。

4.學員上台分享。

5.課堂實踐分享。

以學生為中心的探究式教學 以學生為中心的探究式教學

時間:2018-04-21 下午
場地:人215
講師: 楊世昌

12年新課綱即將實施,新課綱強調培養核心素養,也強調培養孩子的探究能力,此次的課程,希望透過共同備課,能夠設計具有探究精神的教學活動。

此次課程大綱如下:

1.9年一貫VS12年課綱:新課綱改了什麼

2.探究式教學介紹

3.探究式教學案例分享

4.探究式教學共同實做

十二年國教自然科學領綱的理解、應用與轉化 十二年國教自然科學領綱的理解、應用與轉化

時間:2018-04-22 上午
場地:人215
講師: 左漢榮
  1. 從十二年國教自然科學領綱的架構、設計脈絡與特色解讀開始,帶領老師理解即將登場的領綱。
  2. 透過範例教案的引導,了解如何應用領綱內容設計符合跨科概念與具有素養導向的教學設計。
  3. 導入遊戲化概念,藉由問思與小組討論,理解與體驗領綱內容的轉化並應用在教學活動中。

素養導向教學與評量設計--以聲音單元為例 素養導向教學與評量設計--以聲音單元為例

時間:2018-04-22 下午
場地:人215
講師: 曾秋雲
  1. 「聲音有大小、高低與音色等不同性質」學習內容之探究教學
  2. 以小吹鼓為基本發聲樂器,探索不同方法讓它發出不同高低音調
  3. 製作伸縮喇叭,探索如何改變聲音三要素
  4. 創意環保樂器之設計

學員準備事項 學員準備事項

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