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國小數學B

林心怡
40 人
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    1) 從需求感來談數學知識的建構107.9.2.pptx

課程介紹 課程介紹

營造學生數學學習的需求感-教學示例、共備與實作 營造學生數學學習的需求感-教學示例、共備與實作

時間:2018-10-20 整天
場地:勤樸樓C118
講師: 阮正誼

一、銓釋「為何學習」與「如何學習」

二、營造需求感對數學學習的重要性

三、數學課室中營造數學學習需求的教學示例

四、促進學生數學學習需求的教學設計試做

五、現有教材(教科書單元內容)中數學學習需求營造的調整與編排

數學疑難不再困難~【數與計算】教學疑難問題探討 數學疑難不再困難~【數與計算】教學疑難問題探討

時間:2018-10-21 上午
場地:勤樸樓C118
講師: 林心怡

透過全國學力檢測的試題以及學生作答分析,探討國小數學中數與計算單元的教學疑難問題及學生學習困難,進而釐清國小數與計算學習內容的教學縱向脈絡。

數學疑難不再困難~【量與實測】教學疑難問題探討 數學疑難不再困難~【量與實測】教學疑難問題探討

時間:2018-10-21 下午
場地:勤樸樓C118
講師: 馬恬舒

透過全國學力檢測的試題以及學生作答分析,探討國小數學中量與實測單元的教學疑難問題及學生學習困難,進而釐清國小量與實測學習內容的教學縱向脈絡。

學員準備事項 學員準備事項

每位學員一把剪刀和一支口紅膠,一本教科書課本

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