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國小社會

楊恩慈
40 人

課程介紹 課程介紹

社會領域如何素養導向? 如何創新教學? 社會領域如何素養導向? 如何創新教學?

時間:2018-04-21 上午
場地:人205
講師: 楊恩慈

遊戲化教學在社會領域的應用 遊戲化教學在社會領域的應用

時間:2018-04-21 下午
場地:人205
講師: 蕭名均

蝴蝶&獅子

學生不是不想學習

初探遊戲化教學

教學轉化實例介紹與體驗

教學心得分享

天下武功唯快不破?

 

 

動手參與:社會領域的操作型學習 動手參與:社會領域的操作型學習

時間:2018-04-22 整天
場地:人205
講師: 林榮梓

1.家鄉的地形

臺灣地理模型製作(家鄉在臺灣的位置)

 

 

2-1家鄉的樹


 

2-2居住的需要


2-3需求的設計

1.描述個人和地點的關係。
2.
分析事件對每個人不同所產 

  生的不同反應。(學校的樹實

  作、家鄉的老樹實作)

 

1.家鄉不同建築的建築形態

  製作與發表(報紙實作)

2.學校遊樂場、城鎮模型製作
   (
紙盒、積木實作)

3大規模崩塌

1.地理環境的因素(地震、土石

  流…),讓家園有著安全上的

  疑慮。我們試圖建築自己安

  全的家園。(壁報紙、牛奶

  盒、積木實作)

2.大規模崩塌操作型學習(

  片實作)

4素養命題

大趨勢來臨,只有一段文章,接著選擇題的閱讀題型,這樣的閱讀教學,已經不足以面對大趨勢的需求。

  1. 素養命題的題型說明。
  2. 素養命題的實作。

5教學心智圖

  1. 美國地理科地理心智圖實作。
  2. 歷史、公民教學專用心智圖實作。

6理財教育

1.需要與想要的實作課程

2.投機與投資的實作課程

7兩難的抉擇

辯論課程實際操作:兩難的抉擇。

學員準備事項 學員準備事項

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