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閱讀教學

陳欣希
50 人

班別簡介 班別簡介

點線面推動的小訣竅

1.讓小孩自動好的三要素(環境氛圍、課程活動、觀察評量)

2.環境氛圍之具體做法(文章旅行、不只是聯絡的聯絡簿)

3.課程活動之規劃實例(3節課、6節課⋯⋯的主題讀寫課)

4.主題文本之選擇應用(好文本的判斷指標與難易整理)

5.課程活動之共備實作(透過共備三階段完成教與學的材料)

6.邀約校內老師一起努力

課程介紹 課程介紹

國中小閱讀教學─點線面推動的小訣竅 國中小閱讀教學─點線面推動的小訣竅

時間:2018-09-15 上午
場地:
講師: 陳欣希 許碧蕙

三要素——環境氛圍、課程活動、觀察評量,輕鬆帶起每個小孩自動好!

環境氛圍之具體做法:文章旅行/聯絡簿 環境氛圍之具體做法:文章旅行/聯絡簿

時間:2018-09-15 上午
場地:
講師: 方竣憲 花梅真

希望透過聯絡簿的文本、日記,用有限的時間、有規劃的方式,培養學生的閱讀能力並養成書寫、紀錄的習慣。

課程活動之規劃實例《我們大不同》 課程活動之規劃實例《我們大不同》

時間:2018-09-15 下午
場地:
講師: 陳欣希 郭碧娟

以繪本——《我們大不同》分享3節課的主題讀寫課

課程活動之規劃實例《蟲洞書簡》 課程活動之規劃實例《蟲洞書簡》

時間:2018-09-15 下午
場地:
講師: 陳欣希 邱孟月

以《蟲洞書簡》分享6節課的主題讀寫課

主題文本之選擇應用 主題文本之選擇應用

時間:2018-09-16 上午
場地:
講師: 陳欣希 方竣憲

好文本之選擇依據、整理有不同難易度的主題文本

課程活動之共備實作 課程活動之共備實作

時間:2018-09-16 整天
場地:

課程活動之共備實作

綜合座談 綜合座談

時間:2018-09-16 下午
場地:
講師: 陳欣希 許碧蕙

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學員準備事項 學員準備事項

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