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國中數學

周慧怡
40 人

課程介紹 課程介紹

數學的解構與重構-從倍數判別到乘法立方體 數學的解構與重構-從倍數判別到乘法立方體

時間:2018-09-15 上午
場地:
講師: 謝熹鈐 李政憲
講師尚未填寫課程內容

在操作背後看見思考的力量 在操作背後看見思考的力量

時間:2018-09-15 下午
場地:
講師: 吳如皓 繆儀萍

想跟大家分享的是自己在數學教學過程中的省思,練習在關注學生狀態時看到自己的不足,並且發現自己能夠做得到的調整與改變。然而一個數學老師的成長所需要的速度與力量都不是能夠輕易達成的,我在一次又一次的課堂之中,看到自己有時需要的是學習、有時需要的是沉思、有時需要的是重新再了解一次問題。當在省思的過程中得到經驗的累積,再回頭看過去我所熟悉的數學魔術與數學操作時,便不斷看到各種調整的可能,與其中啟動數學學習的新力量。

 

素養導向課程設計原則 ── 以畢氏定理為例。 素養導向課程設計原則 ── 以畢氏定理為例。

時間:2018-09-16 上午
場地:
講師: 劉建成 林玲誼

素養導向教材撰寫的核心想法在於「來龍去脈」的建構。

讓學習者認知到特定數學知識發生的脈絡或與日常生活之間的關聯。

素養導向教材須提供學習者對於數學有感的學習機會。

讓我們一起設計讓學生有感的數學課程~

 

 

⑴本堂課程需分組產出教案。

⑵本堂課程學員需自備筆電。

 

課堂上的生存遊戲 課堂上的生存遊戲

時間:2018-09-16 下午
場地:

1、使用ㄚ杰的無限出題器,讓學生的每一張練習卷的每一題都不一樣,但難度相同。
  以利分組討論、個別學習、無法抄襲喔。
2、使用遊戲式學習的Pagamo的技巧與技術,提升學生的學習動機。 
3、超級刺激的DDP-2P對戰遊戲,學生會拚了命的學習喔。
4、以下影片是課堂上的實際操作狀況。(課堂上的生存遊戲教學法)
 

學員準備事項 學員準備事項

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